Цього тижня у рамках проведення Всеукраїнської акції "16 днів проти насилля" психологічною службою проведено квест-гру "Кібербулінг та агресія в Інтернеті" з учнями 9-х класів, яка проходила в навчальних кабінетах закладу. Метою проведеного заходу було підвищити обізнаність учнів про агресію в Інтернеті, навчити розпізнавати актуальні Інтернет-загрози, формувати навички безпечного спілкування та користування Інтернетом, розвивати кмітливість, ініціативність, згуртованість. Згідно з умовами квесту учнів чекала захоплююча подорож Інтернет-локаціями по заданому маршруту та виконання серії обов'язкових завдань, кожне з яких включало серію питань і оцінювалося відповідною кількістю балів. По завершенні квесту обидві команди були нагороджені грамотами "за перемогу" та "за участь" у грі та отримали солодкі призи і море позитивних емоцій.
...продовжувати читання "Квест-гра “Кібербулінг та агресія в Інтернеті”"
Категорія: Ліцеїстам (психологічна служба)
“#Не_ведись – прояви свою стійкість в Інтернеті”
31 травня 2021 року соціально-психологічною службою проведено інформаційно - просвітницьке заняття для учнів 9 класу "#Не_ведись - прояви свою стійкість в Інтернеті".
...продовжувати читання "“#Не_ведись – прояви свою стійкість в Інтернеті”"
Інтелектуально—пізнавальна гра «Найрозумніший»
"Гра не є пустою забавою, це зміст життя, творча діяльність потрібна для розвитку. У грі людина живе , і сліди цього життя глибше залишаються в ній, ніж слід дійсного життя"- К. Ушинський. Такі слова стали епіграфом інтелектуально-пізнавальної гри "Найрозумніший", яка була проведена 19 квітня у ліцеї з учнями 3 курсу гуманітарного напрямку.
Гра відбулася з метою розвитку інтелектуальних здібностей ліцеїстів, сприяння реалізації набутих знань, уміння висловити власну думку та співпрацювати в команді, розширення світогляду, пропагування престижу освіченості та ерудованості серед учнів.
Гра складалася з розминки та кількох турів з різних областей знань "Фразеологізми", "Цікаві факти", "Українські традиції", "Наука і мистецтво", "Сюрприз", "Психологія", "Здоровий спосіб життя" та інші. За звання "Найрозумніший" змагалися дві команди, які в підсумку були нагороджені грамотами за перемогу та участь у грі.
Дякуємо всім учасникам за активну участь та бажаємо подальшого зростання в інтелектуальному розвитку!
...продовжувати читання "Інтелектуально—пізнавальна гра «Найрозумніший»"
Зустріч з пожежниками: цікаво, повчально, завжди актуально!
Цього тижня відбулася зустріч ліцеїстів з працівниками Державної пожежно-рятувальної частини №11 м.Надвірна з метою посилення захисту життя та здоров'я здобувачів освіти, поглиблення поінформованості про пожежну безпеку, набуття навичок обережного поводження з вогнем.
Вогнеборці розповіли про діяльність служби, специфіку роботи рятувальників, продемонстрували пожежний автомобіль та рятувальне обладнання за допомогою якого пожежники працюють на місцях ліквідації надзвичайних ситуацій, спецодяг, призначений для роботи в небезпечних умовах. Зустріч була цікава та повчальна. Живе спілкування з рятувальниками викликало в учнів пізнавальний інтерес та емоційний підйом.
Дякуємо співробітникам пожежної частини за цікаву зустріч!
...продовжувати читання "Зустріч з пожежниками: цікаво, повчально, завжди актуально!"
Наш курс: живемо і працюємо разом
Активно та продуктивно пройшло тренінгове заняття "Наш курс: живемо і працюємо разом", яке відбулося цього тижня в 1 курсі. Заняття проведено з метою налагодження доброзичливих стосунків в колективі, пошуку конструктивних способів вирішення конфліктних ситуацій. Застосування арт-техніки "колаж" надало можливість зняти втому та поліпшити настрій учнів, а також створити атмосферу довіри і співпраці та сприяло згуртуванню класного колективу.
Клас очима кожного
Ліцей повернувся до звичного режиму роботи. Оскільки учні тривалий час були на дистанційній формі навчання і не мали змоги повноцінно спілкуватися, соціально-психологічною службою було проведено тренінгові заняття з учнями перших курсів на згуртування класного колективу «Клас очима кожного» з елементами арт-терапії. Метою заняття було згуртування класу та побудова ефективної взаємодії один з одним. У ході виконання інтерактивних вправ ліцеїсти вчилися співпрацювати в групах, де кожен учасник мав змогу висловити свої думки та побажання для формування дружніх стосунків в колективі.
Рекомендації ліцеїстам
