Четвер (09/04/2020) Завдання

Завдання для усіх курсів для дистанційного навчання на 09.04.2020 р.

1-А

1 пара

І група - інформатика (учитель Тороус Н.В.)

Тема: Створення веб ресурсу за допомогою конструктора сайтів. Правила ергономічного розміщення відомостей на веб-сторінці

Теоретичний матеріал у підручнику 9-го класу: параграф 18-19 ст. 113-119. У Едмодо вам прикріплені файли з теоретичним матеріалом, а також інструкції щодо виконання практичної роботи.

Через тиждень (16 квітня) у Едмодо буде тестування з даної теми, по параграфах 18-20. Час і деталі повідомлю у середу (15 квітня) у вайбері.

ІІ група - фізика (учитель Бакай О.П.)

Тема: Робота і потужність струму. Розв’язування задач

Ну що ж, перший ваш тест з фізики в Edmodo пройшов, і пройшов успішно. В момент, коли я пишу це повідомлення, я ще не знаю, чи знайдуться ті, хто наважиться його проігнорувати:). Але вже зараз видно, що переважаюча більшість учнів поставилася до завдання серйозно, оцінки дуже різні (від 2 до 12), багатьом було непросто. Зате дуже корисно: працювали в режимі обмеженого часу і перевіряв вас комп’ютер – ну прямо, як на ЗНО! Ну, а хто вирішив просачкувати – не страшно, у нас вільна країна, і кожен має право отримати свій законний 1 бал:) Даний тест прирівнюється до самостійної роботи, оцінка обов’язково буде занесена в журнал, бонуси працюють.

Відповіді до завдань я відкрию в четвер, кожен зможе побачити і проаналізувати свої помилки. Доступ до тесту для тих, хто його не пройшов, буде заблоковано.

Тепер ще трохи порозв’язуємо задачі на роботу і потужність струму, закон Джоуля-Ленца. Для початку перегляньте основні формули і згадайте, що воно таке: робота, потужність, Джоуль-Ленц… Після цього відкрийте збірник задач для 8-го класу (він у вас вже повинен бути, про всяк випадок посилання на завантаження є під повідомленням) і проаналізуйте приклад розв’язування задачі на сторінці 115 цього збірника. Задачу запишіть в зошит.

Відкрийте підручник і спробуйте самостійно розв’язати задачі № 5 і №6 зі вправи №34 після §34. Ці задачі трохи вище середнього рівня складності, тому я вам допоможу:) Ось їхні розв’язки (почерк критикувати заборонено):

А тепер ваша черга! Як на рахунок того, щоб заробити ще 3 залікових бали за домашнє завдання? Розв’яжіть задачі: №4 зі вправи №34 після §34, 16.41 і 16.44 зі збірника задач для 8-го класу (посилання на завантаження є під даним повідомленням). Через платформу edmodo.com пришліть фото розв'язків цих трьох задач. За кожну задачу отримаєте один заліковий бал, і, оскільки це друге (і останнє) таке завдання по даній темі, то бали за обидва завдання я додам і помножу на 2. Цю оцінку я запропоную вам для виставлення в журнал. Учні, які не зроблять жодної задачі, також отримають оцінку, яка… ну ви зрозуміли:) Відповіді приймаються до 19-00 13.04.2020 (понеділок).

2 пара

І група - фізика (учитель Бакай О.П.)

Тема: Робота і потужність струму. Розв’язування задач

ІІ група - українська мова (вчитель Кузьмиченко Г.О.)

Тема: Відокремлені означення.

Д.з.Вивчити § 34.Виконати вправу 403.

3 пара - математика

І група (вчитель Івановський І.Б.)

Тема: Розв’язування рівнянь.

Повторити основні типи раціональних рівнянь, які зводяться до квадратних, зокрема: біквадратні рівняння, зворотні, однорідні рівняння, рівняння з виділенням квадрата різниці або суми в лівій частині рівняння.Зверніть увагу на розв’язані приклади у параграфі № 9-14.

Виконайте вправи із підручника №42.11(2),42.16(1), 42.18(2), 42.19(2,3),42.13(1).

ІІ група (учитель Степ'як Т.Ю.)

ТЕМА УРОКУ: "Розв'язування рівнянь методом заміни змінної" (продовження теми)

Розгляд прикладу 2;3;4.

Для закріплення матеріалу номери 42.7;42.10.

7 урок - математика (вчитель Івановський І.Б.)

Тема: Співвідношення між сторонами та кутами прямокутного трикутника.

Повторити матеріал п.23, 24. Ще раз прочитати та запам’ятати означення тригонометричних функцій для кутів прямокутного трикутника, основні тригонометричні тотожності.

Прочитати матеріал п.25, вивчити всі співвідношення між сторонами та кутами прямокутного трикутника (у підручнику виділено жирним шрифтом). Розібрати задачі 1, 2, 3, 4. Розв’язати задачі 24.19, 25.1.

1-Б

1 урок - математика (учитель Степ'як Т.Ю.)

Тема:"Самостійна робота".

2 урок

І група - математика (учитель Степ'як Т.Ю.)

ТЕМА: "Розв'язування рівнянь методом заміни змінної". Параграф 42.

Приклад 1,2,3. Для опрацювання і закріплення 42.2;42.4;42.7. (кількість завдань кожний визначає самостійно)

ІІ група - англійська мова (учитель Попович М.В.)

Тема: Повторення майбутніх часів. Вивчення Future Perfect Continuous Tense.

Завдання:

Повторити вживання і утворення Future Simple,Future Continuous,Future Perfect. (із таблички усіх часів на А4)
Виписати у словник(там,де ми пишемо граматику ) вживання і утворення Future Perfect Continuous Tense. (подано на світлині)
Письмово виконати впр.103 (подано на світлині).

Д/З.1.Впр.1 ст.191(письмово).

2.Впр.8 ст.198(усно).

3.Виписати у словник слова на ст.197 і вивчити (усно і письмово).

2 пара - хімія (учитель Матусевич І.Р.)

Тема уроку: Значення періодичного закону. Узагальнення знань з теми: «Періодичний закон і періодична система хімічних елементів. Будова атома.»

Домашнє завдання: параграф 14, підготуватися до самостійної роботи, яка буде на наступний тиждень (1год.). Завдання для підготовки - фото у Viber.

3 пара - фізика (учитель Бакай О.П.)

Тема: Робота і потужність струму. Розв’язування задач

Гельфгат 8

4 пара (ІІ група) - українська мова (вчитель Кузьмиченко Г.О.)

Тема: Відокремлені означення.

Д.з.Вивчити § 34.Виконати вправу 403.

2-А

1 пара - математика (учитель Древаль Н.М.)

Тема: «Відсоткові розрахунки. Формула складних відсотків».

План.

Повторіть основні типи задач на відсотки:

Знаходження відсотків від числа.
Знаходження числа за його відсотком.
Знаходження відсоткового відношення двох чисел.
Зміна величини у відсотках.

Перегляньте відео - уроки за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=anBd6zad1b8

https://www.youtube.com/watch?v=T7iz8Saaxdk

https://www.youtube.com/watch?v=69LtefizYzY

Опрацюйте Приклад 1 п.21 ст.238 та вивчіть формулу складних відсотків.
Розв’яжіть №21.2 – 21.7 , №21.20(додатково).

Зауваження. Якщо у задачі якась величина зменшується на одне й те саме число відсотків, то у формулі складних відсотків замість «+» пишуть «-» (№21.4, 21.7).

3 урок- історія (учитель Качала Л.В.)

всесвітня історія
Тема уроку: Початок боротьби за переділ колоніального світу. Міжнародні кризи та збройні конфлікти на початку ХХ ст. Україна в геополітичних планах провідних держав на зламі ХІХ-ХХ століть.

Д/з: вивчити параграф 24 до кінця.
Письмово відповісти на питання: Доведіть, що провідні країни світу на зламі ХІХ-ХХ століть готувалися до світової війни і прагнули її.

4 урок - біологія (учитель Сапотюк Ю.С.)

Тема: екологічні фактори: біотичні, абіотичні та антропогенні.

Розглянути на види екологічних факторів, характеристику різних середовищ існування та форми біотичних зв`язків.

Тест: Біорізноманіття-1-В

Домашнє завдання: вивчити параграф 44.

3 пара

І група - англійська мова (учитель Білоус Н.І.)

Тема: Великобританія сьогодні

Опрацювати: підібрати інформацію про 1 з частин Великобританії (Англію, Уельс, Шотландію чи Північну Ірландію), опрацювати ( виписати і вивчити нові слова), повторити граматику ( мин.часи - мин. простий і тривалий)

впр.17,18 ст.79-80 (робочий зошит)

Домашнє завдання: вправа на оцінку (скину на вайбер)

ІІ група - українська мова (учитель Петрик Н.М.)

Тема: Складні речення з різними видами зв'язку.

Повторити теоретичний матеріал. Підготуватися до контрольної роботи.

4 пара - фізика (учитель Романчук П.Д.)

Тема: Розв'язування задач з теми "Рух тіла під дією кількох сил".

Скориставшись відео, запишіть в робочий зошит розв'язування задач з вправи №35, пункти 4-7.

Д/З. Фізика. 9 клас. Збірник задач by Гельфгат І.М., Ненашев І.Ю. (z-lib.org)

Розв'язати задачі № 20.12 (а,б); 20.14

2-Б

1 пара - українська література (учитель Петрик Н.М.)

Повторити вивчені напам'ять уривки з творів Т.Шевченка.

Написати твір-роздум "Доля матері у творах Тараса Шевченка"

2 пара - математика

І група (вчитель Івановський І.Б.)

Тема: Рівність фігур. Композиція рухів.

Повторити матеріал пунктів 19 та 20 ( до теореми 20.6). Звернути увагу на поняття перетворення фігур та поняття руху та властивості руху, поняття рівності фігур . Проаналізувати розв’язування задачі даного пункту ( приклади 1-4). На основі даних задач розв’язати вправи №19.17, 19.23, 20.6. 20.8.

Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=0Y7_IAgSmVs

https://youtu.be/PSWl-F-f2Dc

ІІ група (учитель Древаль Н.М.)

Тема: «Переміщення (або рух) і його властивості». П. 20.

План вивчення теми.

Означення руху. Виконайте № 20.6, 20.7.
Властивості руху.

Вивчіть теореми 20.1, наслідок, теореми 20.2, 20.3, 20.4.

Доведення теорем 20.1 і 20.2 законспектуйте у робочий зошит.
Означення рівних фігур.

Відео – уроки за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=PSWl-F-f2Dc

https://www.youtube.com/watch?v=jTZR-lR5qsE

5 урок - історія (учитель Качала Л.В.)

6 урок - біологія (учитель Сапотюк Ю.С.)

Тема: екологічні фактори: біотичні, абіотичні та антропогенні.

Тест: Біорізноманіття-2-В

Домашнє завдання: вивчити параграф 44.

7 урок (ІІ група) - англійська мова (учитель Білоус Н.І.)

Тема: Великобританія сьогодні

Опрацювати: підібрати інформацію про 1 з частин Великобританії (Англію, Уельс, Шотландію чи Північну Ірландію), опрацювати ( виписати і вивчити нові слова), повторити граматику (мин.часи - мин. простий і тривалий)

впр.17,18 ст.79-80 (робочий зошит)

Домашнє завдання: вправа на оцінку (скину на вайбер)

4 пара (І група) - англійська мова (учитель Гаврильчук І.С.)

Тема: Великобританія, яку ми її знаємо. Написання письмової роботи.

Опрацювати: впр. 1, ст. 194-195

Дом. завд.- виконати тест на вживання часів та відправити у приватних повідомленнях Viber.

Test-2B

3-А

1 пара - українська література (учитель Юрчило М.В.)

Тема: Симбіоз високої духовності і буденного прагматизму у образі Лукаша. Природа і людина у творі.

Д/з. Зробити порівняльну характеристику образів Лукаша і дядька Лева, підібрати цитати до поданого питання.

2 пара

І група - фізика (учитель Терлецький А.І.)

Тема: Розв'язування задач на теми "Внутрішня енергія ідеального газу" та "Робота в термодинаміці"

Підручники: §39-40 (Засекіна), §36-37 (Бар'яхтар)

Повторіть пройдений матеріал з підручників. Ще раз уважно розгляньте виведення основних формул та співвідношень.

Розберіть детально приклади розв'язування задач.

Приклади розв'язування задач_09.04.20

Самостійно розв'яжіть задачі 2, 3, 4 з Впр. 37 (Бар'яхтар)

ІІ група - математика (учитель Зима Г.Р.)

Тема: «Друга похідна. Поняття опуклості функції. Точки перегину функції.»

Повторити теоретичний матеріал по підручнику п.51 параграф 7.
Виконати вправи: №51.17,51.19, 51.21, 51.23, 51.25, 51.27.
Перегляньте відеоуроки за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=WxsmoFEFBEs

Підготуватись до самостійної роботи по даній темі.

3 пара

І група - математика (учитель Скрипник М.В.)

Тема уроку: Асимптоти графіка функції.

Повторити властивості та графіки елементарних функцій,рівняння прямої,границя функції в точці.№ 42.3.

Опрацювати п.42 письмово за планом:

1.Означення та ілюстрація.

2.Вертикальні асимптоти (x=a) графіка функції.

3.Похилі та горизонтальні асимптоти ( y=kx+b).

4.Схема пошуку похилої (горизонтальної) асимптоти.

Виконати №42.5; 42.9; 42.14 1) 3); 42.18; 42.22.

Додатковий матеріал і консультація в групі.

ІІ група - фізика (Терлецький А.І.)

Тема: Розв'язування задач на теми "Внутрішня енергія ідеального газу" та "Робота в термодинаміці"

Підручники: §39-40 (Засекіна), §36-37 (Бар'яхтар)

Розберіть детально приклади розв'язування задач.

Приклади розв'язування задач_09.04.20

Самостійно розв'яжіть задачі 2, 3, 4 з Впр. 37 (Бар'яхтар)

7 урок - історія (учитель Качала Л.В.)

історія України
Тема уроку: Узагальнення і тематичний контроль із теми "Західноукраїнські землі у міжвоєнний період"

Д/з: повторити матеріал параграфів 28-29, переглянути запропоноване відео:

8 урок - географія (учитель Ковальчук О.О.)

Тема: Канада (параграф 37).

Завдання:

Прочитайте параграф 37, випишіть в зошит виділені терміни, географічні назви та ключові цифри. Фото конспекту прикріпіть в Edmodo до наступного уроку.
Знайдіть на карті Канади згадані в параграфі 37 географічні об’єкти.
Зробіть "вікторину" в Edmodo до 11 квітня 17-00. Питання та коментарі в групу класу в Телеграм.
Запитання складені виключно на матеріалі підручника (звичайно з врахуванням карт в параграфах). Майте на увазі, що в різних учнів можуть бути різні формулювання запитань. Відповіді відкрию після виконання тестування усіма учнями. Запитання та коментарі в групу класу в Телеграм.

3-Б

1 пара

І група - математика (учитель Зима Г.Р.)

Тема: «Друга похідна. Поняття опуклості функції. Точки перегину функції.»

Повторити теоретичний матеріал по підручнику п.51 параграф 7.
Виконати вправи: №51.17,51.19, 51.21, 51.23, 51.25, 51.27.
Перегляньте відео-уроки за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=WxsmoFEFBEs

Підготуватись до самостійної роботи по даній темі.

ІІ група - фізика (учитель Романчук П.Д.)

Тема: Напрям теплових процесів. Другий закон термодинаміки. Ентропія.

Вивчайте тему за §41 підручника.

Для узагальнення знань з теми "Закони термодинаміки" і для підготовки до тестової роботи, перегляньте відео:

Д/З. §41.

В п'ятницю, 10.04.2020р., з 14:00 до 16:00 год на платформі Edmodo буде доступний для проходження тест з теми: "Закони термодинаміки". Тест є обов'язковим для усіх учнів. На тестування відводиться 45 хв.

Для підготовки повторити §40,41 і переглянути розв'язані задачі з даної теми.

2 пара

І група - інформатика (учитель Тороус Н.В.)

Тема: Рекурсії. Фрактали.

У підручнику "Основи С++" на ст. 132 параграф 132.

Завдання для індивідуальної роботи у Edmodo ( завдання за номером у журналі, як завжди). Архів з готовим проектом здати у Едмодо.

ІІ група - математика (учитель Скрипник М.В.)

Тема уроку: Асимптоти графіка функції.

Повторити властивості та графіки елементарних функцій,рівняння прямої,границя функції в точці.№ 42.3.

Опрацювати п.42 письмово за планом:

1.Означення та ілюстрація.

2.Вертикальні асимптоти (x=a) графіка функції.

3.Похилі та горизонтальні асимптоти ( y=kx+b).

4.Схема пошуку похилої (горизонтальної) асимптоти.

Виконати №42.5; 42.9; 42.14 1) 3); 42.18; 42.22.

Додатковий матеріал і консультація в групі.

5 урок - математика (учитель Зима Г.Р.)

Тема: «Прямокутна декартова система координат у просторі. Координати точки. Формула відстані між двома точками.»

Опрацювати матеріал по підручнику параграф 17. Знати відповідь на запитання 1-6 ст. 176.
Виконати вправи: № 754, 755, 756, 758 (усно).
№773, 775, 776, 777, 780, 781 (письмово).
Перегляньте відео-уроки за посиланнями

Уроки: https://www.youtube.com/watch?v=-FWtWPTg0To

https://www.youtube.com/watch?v=rPKiXA1kcZk

6 урок - історія (учитель Качала Л.В.)

Д/з: повторити матеріал параграфів 28-29, переглянути запропоноване відео:

7 урок - географія (учитель Ковальчук О.О.)

Тема: Канада (параграф 37).

Завдання:

Прочитайте параграф 37, випишіть в зошит виділені терміни, географічні назви та ключові цифри. Фото конспекту прикріпіть в Edmodo до наступного уроку.
Знайдіть на карті Канади згадані в параграфі 37 географічні об’єкти.
Зробіть "вікторину" в Edmodo до 10 квітня 17-00. Питання та коментарі в групу класу в Телеграм.
Запитання складені виключно на матеріалі підручника (звичайно з врахуванням карт в параграфах). Майте на увазі, що в різних учнів можуть бути різні формулювання запитань. Відповіді відкрию після виконання тестування усіма учнями. Запитання та коментарі в групу класу в Телеграм.

8 урок (ІІ група) - англійська мова (учитель Білоус Н.І.)

Тема: Академічна відпустка+граматика

Опрацювати: повторити вокабуляр до теми, фрази,

звернути увагу на граматику ст.166

Домашнє завдання: впр.8,9 ст.167 (на оцінку)

3-В

1 пара - фізкультура

2 пара

І група - українська мова (учитель Петрик Н.М.)

Тема: Ступені порівняння прикметників. Тести.

(Завдання у групі)

ІІ група - англійська мова (учитель Білоус Н.І.)

Тема: Професії (повторення-закріплення)

Опрацювати: повторити слова,вирази до теми, вивчити підібраний текст про якусь професію. Повторити таблицю часів активного стану ( утворення та вживання часів)

Домашнє завдання: вправа на оцінку (по вайберу)

3 пара - українська література (учитель Юрчило М.В.)

Тема: Неоромантичне ствердження духовної сутності людини, її творчих можливостей. Конфлікт між мрією і дійсністю.

Д/з Виписати визначення про неоромантизм (як літературний напрям ) , його особливості , художні особливості драми - феєрії.

7 урок - математика (учитель Степ'як Т.Ю.)

Тема: Розв'язування задач на застосування похідної". (готуємось до контрольної роботи)

8 урок - історія (учитель Качала Л.В.)

Д/з: повторити матеріал параграфів 28-29, переглянути запропоноване відео:

4-А

1 урок - біологія (учитель Сапотюк Ю.С.)

Тема уроку:поняття про екологічне мислення. Необхідність міжнародної взаємодії у справі охорони довкілля.

Звернути увагу на значення екологічного мислення для вирішення сучасних екологічних проблем та необхідність міжнародної взаємодії для їх вирішення.

Домашнє завдання:вивчити параграф 41.

2 урок - історія (учитель Качала Л.В.)

історія України
Тема уроку: Узагальнення і тематичний контроль із теми "Становлення України як незалежної держави"
Д/з: повторити матеріал параграфів 22-25.

2 пара - математика (учитель Заліська Н.П.)

Тема: Розв'язування задач на знаходження об'ємів і площ поверхонь тіл обертання.

Виконуєте варіант 1 (1-а група), варіант 2 (2-а група).

(зразок виконання варіанту 3 - у групі 4-А).

5 урок - захист Вітчизни (учитель Бойчук О.М.)

Основи медичних знань

Тема уроку: «Навчання населення застосовувати засоби індивідуального захисту у разі виникнення надзвичайних ситуацій»
Домашнє завдання: ст. 163– 168

6 урок - географія (учитель Ковальчук О.О.)

Тема: Підсумковий урок до розділу ІІІ – «Загальні суспільно-економічні особливості світу».

Завдання:

Повторіть параграфи 19-26. Фото конспектів, які ви виконували раніше (за параграфи 19-26) прикріпіть в Edmodo до 15 квітня.
Виконайте підсумкове тестування в Edmodo до 15 квітня. Запитання складені виключно на матеріалі підручника (звичайно з врахуванням карт в параграфах). Майте на увазі, що в різних учнів можуть бути різні формулювання запитань. Відповіді відкрию після виконання тестування усіма учнями. Запитання та коментарі в групу класу в Телеграм.
Оцінка за тему буде виставлена з врахуванням тестування (10 балів), фото конспектів (2 бали). Також, якщо у вас є оцінки за докарантинний період – вплинуть на кінцеву оцінку за тему.

4 пара - хімія (учитель Матусевич І.Р.)

Тема уроку: Поняття про жорсткість води та способи її усунення.

Зверніть увагу на два види жорсткості , якими солями вони зумовлені та як усувати кожну з них.

Домашнє завдання: параграф 28, впр. 2, 3(с.152). У вправі №3, згідно ходу роботи (с.152), виконайте практичне завдання. Надіюсь батьки не будуть проти.

4-Б

1 пара - математика

І група (учитель Літвінас З.В.)

Повторення. Підготовка до ЗНО.

Д/з. Тести "Відсотки"

ІІ група (учитель Заліська Н.П.)

Тема,,Системи рівнянь та методи їх розв'язання ".
(збірн.ЗНО, завд. 20.10-20.16)

3 урок - захист Вітчизни (учитель Бойчук О.М.)

Основи медичних знань

4 урок - географія (учитель Ковальчук О.О.)

Тема: Підсумковий урок до розділу ІІІ – «Загальні суспільно-економічні особливості світу».

Завдання:

Повторіть параграфи 19-26. Фото конспектів, які ви виконували раніше (за параграфи 19-26) прикріпіть в Edmodo до 15 квітня.
Виконайте підсумкове тестування в Edmodo до 15 квітня. Запитання складені виключно на матеріалі підручника (звичайно з врахуванням карт в параграфах). Майте на увазі, що в різних учнів можуть бути різні формулювання запитань. Відповіді відкрию після виконання тестування усіма учнями. Запитання та коментарі в групу класу в Телеграм.
Оцінка за тему буде виставлена з врахуванням тестування (10 балів), фото конспектів (2 бали). Також, якщо у вас є оцінки за докарантинний період – вплинуть на кінцеву оцінку за тему.

3 пара

І група - інформатика (учитель Тороус Н.В.)

Тема: Стиль та композиція в дизайні. Знакові системи. Принципи побудови знаків. Стилістична єдність. Поняття бренду, брендингу. Елементи фірмового стилю. Айдентика. Створення логотипів. Брендгайд. Брендбук.

Теоретичний матеріал за посиланнями:

https://sites.google.com/view/distance-informatics-10/%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C-%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9-%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD/%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%86%D1%96%D1%8F-%D1%82%D0%B0-%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD/%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA-18?authuser=0

та

Інструкції щодо виконання практичної роботи у Edmodo.

ІІ група - фізика (учитель Романчук П.Д.)

Тема: Модель атома Резерфорда-Бора. Досліди Д. Франка і Г. Герца.

Пригадайте історію становлення наукових пояснень будови атома й досліди Резерфорда, які ми вивчали в 9 класі, переглянувши відео:

З теорією атома Гідрогену за Бором ознайомтеся, переглянувши відео:

Дослід Франка і Герца перегляньте на цьому відео:

Випишіть в робочий зошит всі формули, які зустрінете у відео "Квантові постулати Бора" (друге відео). Вони будуть необхідні для розв'язування задач.

Д/з. §50, 51.

7 урок - біологія (учитель Сапотюк Ю.С.)

Тема уроку:поняття про екологічне мислення. Необхідність міжнародної взаємодії у справі охорони довкілля.

Домашнє завдання:вивчити параграф 41.

4-В

1 пара - хімія (учитель Матусевич І.Р.)

Тема уроку: Поняття про жорсткість води та способи її усунення.

Зверніть увагу на два види жорсткості , якими солями вони зумовлені та як усувати кожну з них.

3 урок - біологія (учитель Сапотюк Ю.С.)

Тема уроку: концепція сталого розвитку та її значення. Природокористування в контексті сталого розвитку.

Ознайомитись з поняттям сталий розвиток природи, звернути увагу на глобальні цілі сталого розвитку, значення природокористування як галузі знань.

Домашнє завдання: опрацювати параграф 41(ст171-173).

4 урок - захист Вітчизни (учитель Бойчук О.М.)

Основи медичних знань

3 пара

І група - німецька мова (учитель Волошинович А.В.)

Тема: Інтернет у нашому житті.

Завдання

ІІ група - українська мова (учитель Кузьмиченко Г.О.)

Тема: Лінгвістичний аналіз текстів публіцистичного стилю. Роль суспільно-політичної лексики в жанрових формах публіцистичного стилю.

Д.з. Прочитати тексти й виконати завдання до нього. (текст у Viber у групі).

4 пара

І група - інформатика (учитель Тороус Н.В.)

Тема: Основні ненавмисні і навмисні штучні загрози. Технічні засоби добування інформації. Програмні засоби добування інформації

Теоретичний матеріал у вигляді презентації та текстового документу та інструкції щодо виконання завдання у Edmodo.

Завдання:

Опрацювати теоретичний матеріал
Знайдіть відомості в Інтернеті та складіть список з 10 найбільш небезпечних комп’ютерних вірусів. Визначте, з якою метою вони були створені. Подайте знайдені відомості в текстовому документі у зручному вигляді
Виконайте інтерактивну вправу https://learningapps.org/7076420
Ознайомитися з інформацією про віруси і шкідливі програми на сайті Zillya (вірусна енциклопедія) Дослідити типи шкідливих програм (virus Trojan, Backdoor, Dropper, Downloader, Tool, Adware, Dialer, Worm, Exploit, Rootkit), скористайтеся даними на сайті Zillya! (вірусна енциклопедія)

ІІ група - німецька мова (учитель Волошинович А.В.)

Тема: Безпечний Інтернет для всіх.

Домашнє завдання: Повторити лексику до теми ”Massenmedien”

Виконати вправи 25(ст.112) , 28(ст..114) письмово