Завдання для усіх курсів для дистанційного навчання на 27.04.2020 р.
1-А
1 пара - фізика (учитель Бакай О.П.)
Тема: Закон електролізу
Дуже приємно, що деякі учні не тільки опрацювали матеріали з підручника по новій темі, але й вирішили самостійно провести експеримент на дослідження явища електролізу в розчині мідного купоросу.
В цьому відео ви можете ознайомитись із дослідом, проведеним в домашніх умовах ученицею 1-А курсу Вікторією Іваночко (від рухів камери мене трошки закачало, але це дрібниці – все інше на найвищому рівні, навіть музичний супровід є:)
А ось фото подібного досліду від Максима Охремчука з 1-А:
Зрозуміло, що ці учні отримали по 12 балів за свої наукові досягнення!
Відкрийте підручник і прочитайте пункт 4 з §37. Зверніть увагу на означення електрохімічного еквівалента. Обидва варіанти формули закону Фарадея для електролізу, а також визначення електрохімічного еквіваленту, запишіть собі в зошит.
Прочитайте підсумки до параграфу та дайте відповіді на контрольні запитання №5 і №6 в кінці параграфу.
Уважно ознайомтеся з прикладом розв’язування задачі в пункті 4 з §37. Задачу запишіть собі в зошит.
Розв’яжіть задачі №4 і 5 зі вправи 37 після §37 (відповіді в кінці підручника).
3 урок - географія (вчитель Ревтюк А.О.)
Тема: Механічний рух населання.ст.248-253.
ДЛЯ ВСІХ ХТО ПІДКЛЮЧИВСЯ ДО ZOOM приготувати для роботи
підручник, атлас, зошит.
-ХТО НЕ ПІДКЛЮЧИВСЯ до ВІДЕОУРОКУ:
-вивчіть означення ЕМІГРАЦІЯ, ІММІГРАЦІЯ, РЕЕМІГРАЦ
-За мал.195ст.248 вивчіть види міграцій,
-СТ.249-250 проаналізуйте основні види і напрями міграційних
потоків у світі.
поміркуйте чи характерні вони для України?
-Вивчіть означення ДІАСПОРА.Познайомтеся з еміграційними
хвилями.Поміркуйте
з якими історичними подіями вони повязані для України.
-ВИКОНАЙТЕ практичну роботу (попрацюте в групі ст.253 обидва
варіанти) та вправу ШУКАЙТЕ В ІНТЕРНЕТІ ст.253
4 урок - основи здоров'я (учитель Матусевич І.Р.)
Тема уроку: Організація дорожнього руху. Мотоцикл і безпека.
Домашнє завдання: параграф 19, 20 (с.122-132)
Зверніть увагу на пріоритети в дорожньому русі, хто може керувати мотоциклом та правила для мотоциклістів та їх пасажирів. Ви ж майбутні водії, і ці знання вам пригодяться.
3 пара - математика
І група (вчитель Івановський І.Б.)
Розв’язування вправ на знаходження площ прямокутника та паралелограма.
Повторіть теоретичний матеріал п.26 та 27, пригадайте розв’язування задач попереднього уроку та виконайте вправи 26.13, 26.14, 27.12, 27.14 та 27.15.
Запитання щодо розв’язування вправ через вайбер або в телефонному режимі.
ІІ група (учитель Степ'як Т.Ю.)
ТЕМА: "Розв'язування задач за допомогою квадратних рівнянь".(задачі на роботу).
Кожний з нас кожний день виконуємо якусь роботу: розв'язуємо домашні завдання,садимо картопля,збираємо урожай...І при цьому у нас є певний об'єм роботи (А), є певна швидкість виконання(це продуктивність праці,або частина роботи,виконана за одиницю часу. І позначаємо І), і, звичайно, витрачаємо час (Т). Ці три величини, зв'язок між ними допоможе нам складати рівняння до задач. Вдома пропоную розв'язати задачу 43.22. Користуйтесь збірником Мерзляк. Повторюємо, переглядаємо раніше зроблені рівняння,задачі,готуємось до контрольної роботи по даній темі.
7 урок - зарубіжна література (учитель Попович М.В.)
Тема: Художні образи в казці-притчі «Маленький принц". Філософський зміст твору.
Прочитати з підручника уривки казки «Маленький принц» на ст.266-270.
Д/З.Усно відповідати на питання з підручника на ст.270.
1-Б
1 урок - основи здоров'я (учитель Матусевич І.Р.)
Тема уроку: Організація дорожнього руху. Мотоцикл і безпека.
Домашнє завдання: параграф 19, 20 (с.122-132)
Зверніть увагу на пріоритети в дорожньому русі, хто може керувати мотоциклом та правила для мотоциклістів та їх пасажирів. Ви ж майбутні водії, і ці знання вам пригодяться.
2 урок - географія (вчитель Ревтюк А.О.)
Тема: Механічний рух населання.ст.248-253.
ДЛЯ ВСІХ ХТО ПІДКЛЮЧИВСЯ ДО ZOOM приготувати для роботи
підручник, атлас, зошит.
-ХТО НЕ ПІДКЛЮЧИВСЯ до ВІДЕОУРОКУ:
-вивчіть означення ЕМІГРАЦІЯ, ІММІГРАЦІЯ, РЕЕМІГРАЦ
-За мал.195ст.248 вивчіть види міграцій,
-СТ.249-250 проаналізуйте основні види і напрями міграційних
потоків у світі.
поміркуйте чи характерні вони для України?
-Вивчіть означення ДІАСПОРА.Познайомтеся з еміграційними
хвилями.Поміркуйте
з якими історичними подіями вони повязані для України.
-ВИКОНАЙТЕ практичну роботу (попрацюте в групі ст.253 обидва
варіанти) та вправу ШУКАЙТЕ В ІНТЕРНЕТІ ст.253
2 пара
І група - математика (учитель Степ'як Т.Ю.)
ТЕМА: "Розв'язування задач за допомогою квадратних рівнянь".(задачі на роботу).
Кожний з нас кожний день виконуємо якусь роботу: розв'язуємо домашні завдання,садимо картопля,збираємо урожай...І при цьому у нас є певний об'єм роботи (А), є певна швидкість виконання(це продуктивність праці,або частина роботи,виконана за одиницю часу. І позначаємо І), і, звичайно, витрачаємо час (Т). Ці три величини, зв'язок між ними допоможе нам складати рівняння до задач. Вдома пропоную розв'язати задачу 43.22. Користуйтесь збірником Мерзляк. Повторюємо, переглядаємо раніше зроблені рівняння,задачі,готуємось до контрольної роботи по даній темі.
ІІ група - інформатика (учитель Гаврилів І.О.)
Тема: «Поняття про мову гіпертекстової розмітки HTML»
Конспект заняття та завдання для опрацювання з поясненнями розміщені на освітньому ресурсі в Edmodo
3 пара
І група - інформатика (учитель Гаврилів І.О.)
Тема: «Поняття про мову гіпертекстової розмітки HTML»
Конспект заняття та завдання для опрацювання з поясненнями розміщені на освітньому ресурсі в Edmodo
ІІ група - математика (учитель Зима Г.Р.)
Тема: «Роз’язування задач, які зводяться до квадратних рівнянь.»
- Алгоритм розв’язування задач, оформлення умови за допомогою таблиці можете нагадати, переглянувши уроки за ссилками, розміщеними нижче.
- Виконати вправи: №165-175 (три з них на вибір) із збірника Мерзляк 1-варіант.
https://www.youtube.com/watch?v=QshxAGtissk&list=PLGb7j4FXSukjhEsxVj3DvLe9ev1LyIi25&index=12
https://www.youtube.com/watch?v=cKhb-IEzbLI&list=PLGb7j4FXSukjhEsxVj3DvLe9ev1LyIi25&index=18
https://www.youtube.com/watch?v=GOVDSDwW4wA
- Готуємось до контрольної роботи по даній темі. Повторюємо розклад квадратного тричлена на множники, розв’язування рівнянь, які зводяться до квадратних, і задачі. Завдання і номери варіантів отримаєте в групі Viber о 12:00 в середу 29 квітня.
P.s. Велике прохання: всім виконати контрольну роботу і почати її вчасно.
7 урок - біологія (вчитель Сапотюк Ю.С.)
Тема уроку: навчання та пам`ять.
Звернути увагу на:
1.поняття пам'ять та її значення для людини.
- фізіологічні механізми формування пам`ті з точки зору вчення Павлова про умовні рефлекси.
3.види пам`яті залежно від механізмів збереження інформації: сенсорна, короткочасна, довготривала.
4.види пам`яті залежно від інформації, що запам’ятовується: образна, емоційна, рухова, словесно-логічна.
5.запам`ятовування як один з процесів пам`яті та його види.
6.відтворення як процес пам`яті та забування.
Домашнє завдання: вивчити параграф 51.
https://www.youtube.com/watch?v=0sbfpmGvG8M
2-А
1 пара
І група - українська мова (вчитель Петрик Н.М.)
Тема: Розділові знаки в простих реченнях.
Повторити: написання складних слів. (Завдання у групі).
ІІ група - фізика (учитель Романчук П.Д.)
Тема: Розв'язування задач на закон збереження імпульсу.
Розглянемо розв'язування задач з вправи №36 п. 1,2,3. Переглядаючи відео занотовуйте задачі в робочий зошит.
Я перевірив надіслані розв"язки задачі №20.17 і розмістив її розв'язання у групі у Viber. 4 учні отримали високі оцінки.
Д/З. §36, задача №22.4, 22.8. Фізика. 9 клас. Збірник задач by Гельфгат І.М., Ненашев І.Ю. (z-lib.org)
2 пара - математика
І група (учитель Древаль Н.М.)
Тема: «Перетворення подібності та його властивості. Площі подібних фігур». П.24.
План вивчення:
- Повторіть означення і властивості гомотетії.
- Означення композиції двох перетворень (ст.179).
- Які фігури називаються подібними?
- Площі подібних фігур (теорема 24.3 з доведенням).
- Виконайте письмово задачі 1,2,3 з п.24.
Для кращого розуміння теорема 24.3 та задачі 1,2,3 викладені у відео:
https://www.youtube.com/watch?v=8Xb4HBmpcDM
ІІ група (вчитель Івановський І.Б.)
Тема: Перетворення подібності та його властивості.
Повторіть попередній матеріал із п.24. На стор.204 приступайте до вивчення нового матеріалу. Зверніть увагу на поняття перетворення подібності ( означення) та на теорему 24.3. Розберіться із прикладами 1, 2 та 3 даного пункту. Виконайте практичні вправи на побудову 24.11, 24.13.
Виконайте вправи № 24.18, 24.21, 24.23.
Перегляньте відео : https://www.youtube.com/watch?v=vLZ8HY_6evA
3 пара - українська література (учитель Петрик Н.М.)
Тема: Т.Шевченко. Тематична контрольна робота.
(Завдання у групі)
7 урок - основи здоров'я (учитель Матусевич І.Р.)
Тема уроку: ВІЛ/СНІД: виклик людині та людству.
Домашнє завдання: параграф 25, 26(с.171-185). Згадайте все, що ви вчили по цій темі в попередніх класах.
2-Б
1 урок - математика (вчитель Івановський І.Б.)
Тема: Розміщення.
Пригадайте комбінаторні правила додавання та множення, повторіть формулу для знаходження кількості перестановок n-елементної множини. Розв’яжіть задачі 23.23 та 23.25. Опрацюйте матеріал п.24. Запишіть формули розміщення у довідники. Проаналізуйте приклад даного параграфа. На основі аналізу даного завдання та прикладу задачі на стор.268. виконайте вправи 24.1, 24.3, 24.7(2).
Перегляньте відео: https://youtube.com/watch?v=_Ua9Le5a9jMwww.
2 урок - географія (учитель Ковальчук О.О.)
Тема: Туризм в Україні (параграф 40).
Завдання:
- Прочитайте параграф 40, зверніть увагу на виділені терміни, географічні назви та ключові цифри.
- Знайдіть на карті України згадані в параграфі 40 географічні об’єкти.
- Перегляньте відео про пам’ятки України, що стали об’єктами Юнеско.
- Якщо хтось знайшов помилки в підручнику – напишіть в групу класу в Телеграмі.
- Виконайте тестування в Edmodo до 2 травня 17-00. Питання та коментарі в групу класу в Телеграм.
2 пара - фізика (учитель Бакай О.П.)
Тема: Взаємодія тіл. Імпульс
Самостійна робота буде перевірена до середи. Починати перевірку, доки не здадуть всі учні, було би неправильно:)
А ми рухаємося до нової теми. Уважно прочитайте пункти 1 і 2 з §36. Зверніть увагу на історичну довідку про походження поняття імпульсу, спробуйте зрозуміти поняття замкненої системи. Означення імпульсу, а, також, формули для імпульсу та добутку рівнодійної сили на час, запишіть в зошит. Зауважте: імпульс це векторна величина, його напрям співпадає з напрямком миттєвої швидкості тіла!
Увага! Читати параграф після другого пункту поки що не потрібно.
Розгляньте приклади розв’язування двох задач (ці розв’язки, без пояснень, запишіть собі в зошит):
Тепер самостійно розв’яжіть задачі № 1, 3, 4 зі вправи 21 (дивись нижче), та № 1 і 3 зі вправи 22 (дивись нижче).
Відповіді до задач:
3 пара - хімія (вчитель Матусевич І.Р.)
Тема уроку: Вуглеводи. Глюкоза, її молекулярна формула, фізичні властивості, поширення та утворення в природі.
Домашнє завдання: параграф 32 (с.113-115). Напишіть рівняння реакцій окиснення глюкози (завдання на с.114) і рівняння фотосинтезу (згадайте біологію). Два рівняння дуже подібні.
Дивіться онлайн-уроки з хімії, їхні теми практично збігаються з нашими. Вони дають більше інформації ніж наш підручник. У них два уроки на тиждень (середа і п‘ятниця).
7 урок - математика
І група (вчитель Івановський І.Б.)
Тема: Перетворення подібності та його властивості.
Повторіть попередній матеріал із п.24. На стор.204 приступайте до вивчення нового матеріалу. Зверніть увагу на поняття перетворення подібності ( означення) та на теорему 24.3. Розберіться із прикладами 1, 2 та 3 даного пункту. Виконайте практичну вправу на побудову 24.13.
Виконайте вправи № 24.18, 24.21.
Перегляньте відео : https://www.youtube.com/watch?v=vLZ8HY_6evA
ІІ група (учитель Древаль Н.М.)
Тема: «Перетворення подібності та його властивості. Площі подібних фігур». П.24.
План вивчення:
- Повторіть означення і властивості гомотетії.
- Означення композиції двох перетворень (ст.179).
- Які фігури називаються подібними?
- Площі подібних фігур (теорема 24.3 з доведенням).
- Виконайте письмово задачі 1,2,3 з п.24.
Для кращого розуміння теорема 24.3 та задачі 1,2,3 викладені у відео:
https://www.youtube.com/watch?v=8Xb4HBmpcDM
3-А
1 пара - фізкультура (учитель Бойчук О.М.)
Тема уроку: « НАВИЧКИ— дистанційне навчання на уроці фізичної культури»
3 урок - хімія (вчитель Матусевич І.Р.)
Тема уроку: Синтетичні високомолекулярні речовини. Полімери. Реакція полімеризації та поліконденсації. Вплив полімерних матеріалів на здоров‘я людини і довкілля.
Домашнє завдання: параграф 25, 26(с.131-142), впр.7, 8(с.138).
Зверніть увагу на термопластичність і термореактивність пластмас, на різницю між реакціями полімеризації та поліконденсації. Уважно прочитайте: «Вплив пластмас на довкілля» (с.140), «Проблеми утилізації полімерів і пластмас»(с.141-142) --- зробіть висновки для себе.
4 урок - географія (учитель Ковальчук О.О.)
Тема: Населення та його розміщення в Африці (параграф 40).
Завдання:
- Прочитайте параграф 40, зверніть увагу на виділені терміни, географічні назви та ключові цифри.
- Знайдіть на карті Африки згадані в параграфі 40 географічні об’єкти.
- У вивченні географічних об’єктів Африки вам допоможе гра за покликанням:
https://online.seterra.com/uk/vgp/3163
Можете поділитись в групі досягненнями в грі (хто найкраще покаже країни Африки). За найкращий результат буде бонус.
- Зробіть тестування в Edmodo до 2 травня 17-00 (за п.40). Запитання та коментарі в групу класу в Телеграм.
- Добровільне. Прочитавши дані з параграфу 40 можна прийти до висновку, що за межі Африки щороку на постійне проживання виїздить 650 млн.осіб. Доведіть з допомогою інших цифр, але тільки з параграфу 40, що це не може бути правдою.
5 урок - історія (учитель Качала Л.В.)
історія України.
Тема уроку: Україна на початку Другої світової війни (1939-1941)
Д/з: вивчити параграф 30;
проаналізувати історичну карту на ст. 200, вміти відповідати на питання до неї;
ОБОВ'ЯЗКОВО прочитати витяг з тексту таємного додаткового протоколу до Договору про ненапад між Німеччиною та Радянським Союзом (пакту Молотова-Ріббентропа) на ст. 201 і поміркувати щодо долі західноукраїнських земель після його реалізації, а також щодо того, чому цей документ і Гітлер, і Сталін мали "зберігати в цілковитій таємниці";
вміти визначати наслідки радянсько-німецьких договорів 1939 р. для України;
характеризувати політику СРСР у Західній Україні протягом 1939-1941 рр., її складові та наслідки;
вивчити дати, які містяться на лінії часу на початку параграфу на ст. 197;
розуміти значення таких понять: "золотий вересень", "визвольний похід Червоної армії", "радянізація", "розкол ОУН";
звернути увагу на фото, портрети та біографічні довідки історичних персоналій, карикатури та радянські агітаційні плакати, які є в тексті параграфу.
Для кращого розуміння теми пропоную переглянути відео:
6 урок - біологія (вчитель Сапотюк Ю.С.)
Тема уроку: сучасні можливості та перспективи репродуктивної медицини.
Звернути увагу на:
- поняття репродуктивна медицина.
2.сучасні методи репродуктивної медицини: екстракорпоральне запліднення(ЕКЗ), заморожування ембріонів, сурогатне материнство.
Домашнє завдання: вивчити параграф 48.
https://www.youtube.com/watch?v=aMfzLMB7R2o
7 урок - математика (вчитель Зима Г.Р.)
Тема: «Дії над векторами»
- Опрацювати матеріал по підручнику параграф 22. Знати відповіді на питання 1-6 ст. 208. Особливу увагу звернути на умову компланарності векторів (приклад 4, ст.209). Дану задачу законспектувати
- Виконати вправи: №935-940 (усно), №949, 953, 954, 960, 961, 971 (письмово).
- Освіжити свої знання про вектори на площині та узагальнити їх для векторів у просторі вам допоможуть наступні відео-уроки:
https://www.youtube.com/watch?v=UdmG4JU2L4o
https://www.youtube.com/watch?v=S7exbrDI6aE
https://www.youtube.com/watch?v=YRHouH8kP60&t=37s
https://www.youtube.com/watch?v=5IJisHrOeWM&t=19s
https://www.youtube.com/watch?v=NnZ1U0hQnCk
3-Б
1 урок - історія (учитель Качала Л.В.)
історія України.
Тема уроку: Україна на початку Другої світової війни (1939-1941)
Д/з: вивчити параграф 30;
проаналізувати історичну карту на ст. 200, вміти відповідати на питання до неї;
ОБОВ'ЯЗКОВО прочитати витяг з тексту таємного додаткового протоколу до Договору про ненапад між Німеччиною та Радянським Союзом (пакту Молотова-Ріббентропа) на ст. 201 і поміркувати щодо долі західноукраїнських земель після його реалізації, а також щодо того, чому цей документ і Гітлер, і Сталін мали "зберігати в цілковитій таємниці";
вміти визначати наслідки радянсько-німецьких договорів 1939 р. для України;
характеризувати політику СРСР у Західній Україні протягом 1939-1941 рр., її складові та наслідки;
вивчити дати, які містяться на лінії часу на початку параграфу на ст. 197;
розуміти значення таких понять: "золотий вересень", "визвольний похід Червоної армії", "радянізація", "розкол ОУН";
звернути увагу на фото, портрети та біографічні довідки історичних персоналій, карикатури та радянські агітаційні плакати, які є в тексті параграфу.
Для кращого розуміння теми пропоную переглянути відео:
2 урок - хімія (вчитель Матусевич І.Р.)
Тема уроку: Синтетичні високомолекулярні речовини. Полімери. Реакція полімеризації та поліконденсації. Вплив полімерних матеріалів на здоров‘я людини і довкілля.
Домашнє завдання: параграф 25, 26(с.131-142), впр.7, 8(с.138).
Зверніть увагу на термопластичність і термореактивність пластмас, на різницю між реакціями полімеризації та поліконденсації. Уважно прочитайте: «Вплив пластмас на довкілля» (с.140), «Проблеми утилізації полімерів і пластмас»(с.141-142) --- зробіть висновки для себе.
2 пара - математика (вчитель Зима Г.Р.)
Тема: «Дії над векторами»
- Опрацювати матеріал по підручнику параграф 22. Знати відповіді на питання 1-6 ст. 208. Особливу увагу звернути на умову компланарності векторів (приклад 4, ст.209). Дану задачу законспектувати
- Виконати вправи: №935-940 (усно), №949, 953, 954, 960, 961, 971 (письмово).
- Освіжити свої знання про вектори на площині та узагальнити їх для векторів у просторі вам допоможуть наступні відео-уроки:
https://www.youtube.com/watch?v=UdmG4JU2L4o
https://www.youtube.com/watch?v=S7exbrDI6aE
https://www.youtube.com/watch?v=YRHouH8kP60&t=37s
https://www.youtube.com/watch?v=5IJisHrOeWM&t=19s
https://www.youtube.com/watch?v=NnZ1U0hQnCk
3 пара - українська література (учитель Юрчило М.В.)
Тема: Творчість М. Вороного--декларація ідей символізму. Мотив самотності людини. Згадка про революцію - данина естетиці доби ("Інфанта ")
Д/з вивчити вірш "Блакитна панна " напам'ять, зробити письмове повідомлення на тему: "Особливості символізму ".
7 урок - захист Вітчизни (учителі Бойчук О.М., Андрейчук П.Д.)
Тема уроку; Домедична допомога. Базова підтримка життя.
А) Описати необхідність чіткого дотримання рятувального ланцюжка дій під час раптової зупинки серця в потерпілого;
Б) описати виконання потрійного прийому Сафара (проведення непрямого масажу серця);
В) написати різновиди штучного дихання та методику їх проведення.
https://www.youtube.com/watch?v=6NVbGwMEjNk (відео- матеріал)
Література для опрацювання: параграф № 23. Захист Вітчизни. Рівень стандарту: підручник для 10 класу/ М.Р. Гнатюк.
_______________________________________________________________________________________
Основи медичних знань
Тема уроку: « Алгоритм надання допомоги в разі травм хребта»
Домашнє завдання: Ст. 141- 145
3-В
2 урок - математика (учитель Степ'як Т.Ю.)
Тема: "Координати вектора,рівні вектори,модуль вектора ,та застосування при розв'язуванні задач".
У параграфі 39 особливу увагу звернути на означення рівності векторів, на т. 39.1 про умову рівності векторів,важливою для розв'язування задач є формула модуль вектора.
Пропоную подивитись,переконатись,що ви все зрозуміли.
3 урок - фізика (учитель Ілько М.М.)
Тема уроку. Провідники і діелектрики в електричному полі.
Вивчити параграф 43 ст. 251
Д/З параграф 43 ст. 251 Впр 43 (6) ст. 256
4 урок - українська література (вчитель Юрчило М.В.)
Тема: Творчість М. Вороного-перша декларація ідей символізму. Єдність краси природи і мистецтва ("Блакитна панна") Символізм як літературний напрям.
Д/з вивчити вірш напам'ять, зробити письмове повідомлення на тему: "Особливості символізму "
3 пара
І група - інформатика (учитель Тороус Н.В.)
Тема: Стиль та композиція в дизайні. Знакові системи. Принципи побудови знаків. Стилістична єдність. Поняття бренду, брендингу. Елементи фірмового стилю. Айдентика. Створення логотипів. Брендгайд. Брендбук.
Теоретичний матеріал за посиланням:
Та
Інструкції щодо виконання практичної роботи у Edmodo.
ІІ група - українська мова (учитель Кузьмиченко Г.О.)
Тема: Стилістичні можливості форм часу, способу, особи, виду, стану дієслів. Функції дієслова в художньому стилі. Синонімія форм часу дієслів. Стилістичне вживання способових і часових форм дієслова.
Д.з. Переглянути відеоурок (у групі Viber). Виконати тестові завдання (у групі Viber).
7 урок - історія (учитель Качала Л.В.)
історія України.
Тема уроку: Україна на початку Другої світової війни (1939-1941)
Д/з: вивчити параграф 30;
проаналізувати історичну карту на ст. 200, вміти відповідати на питання до неї;
ОБОВ'ЯЗКОВО прочитати витяг з тексту таємного додаткового протоколу до Договору про ненапад між Німеччиною та Радянським Союзом (пакту Молотова-Ріббентропа) на ст. 201 і поміркувати щодо долі західноукраїнських земель після його реалізації, а також щодо того, чому цей документ і Гітлер, і Сталін мали "зберігати в цілковитій таємниці";
вміти визначати наслідки радянсько-німецьких договорів 1939 р. для України;
характеризувати політику СРСР у Західній Україні протягом 1939-1941 рр., її складові та наслідки;
вивчити дати, які містяться на лінії часу на початку параграфу на ст. 197;
розуміти значення таких понять: "золотий вересень", "визвольний похід Червоної армії", "радянізація", "розкол ОУН";
звернути увагу на фото, портрети та біографічні довідки історичних персоналій, карикатури та радянські агітаційні плакати, які є в тексті параграфу.
Для кращого розуміння теми пропоную переглянути відео:
4-А
1 пара
І група - інформатика (учитель Тороус Н.В.)
Тема: Заливка об'єктів. Робота з градієнтами. Прозорість. Градієнтна сітка. Художні ефекти. Робота з символьними об'єктами. Робота з текстом. Макетування. Художнє оформлення тексту. Ділова графіка.
Теоретичний матеріал за посиланнями:
та
Інструкції щодо виконання практичної роботи у Edmodo.
ІІ група - фізика (вчитель Ілько М.М.)
Тема уроку. Рентгенівське випромінювання.
Квантові Генератори
Вивчити параграф 56, 57 ст.258
Д/З параграф 56,57 ст. 258-264
2 пара
І група - українська мова (учитель Петрик Н.М.)
Тема: Урок мовленнєвого розвитку. Види мовленнєвої діяльності; адресант і адресат мовлення; монологічне і діалогічне мовлення; усне й писемне. Підготовка до ЗНО.
Повторити: розділові знаки у простих реченнях. (Завдання у групі).
ІІ група - математика (учитель Тороус Н.В.)
Тема: Підготовка до ЗНО. Розв’язування вправ
Повторюємо відсотки. Пригадайте, як знайти відсоток від числа, число за його відсотком, відсоткове відношення двох чисел, формули простих і складних відсотків
У збірнику Капіносова тема 2 (ст. 106) є теоретичний матеріал та приклади розв'язання типових задач. Розв'язати завдання 2.1-2.40.
Матеріали у прикріпленому файлі.
МАтематикаТороус на карантин27.04
3 пара
І група - фізика (учитель Ілько М.М.)
Тема уроку. Рентгенівське випромінювання.
Квантові Генератори
Вивчити параграф 56, 57 ст.258
Д/З параграф 56,57 ст. 258-264
ІІ група - англійська мова (вчитель Ружило І. Д.)
7 урок - астрономія (учитель Ілько М.М.)
Тема уроку. Життя у Всесвіті.
Вивчити тема 8 ст. 112
Д/З тема 8 ст. 112-119
4-Б
1 пара - математика (учитель Літвінас З.В.)
Тема: Повторення. Розв'язування текстових задач.
Д/З.: Збірник тестових завдань ІФТУНГ, розділ 19
2 пара - фізика (учитель Романчук П.Д.)
Тема: Квантові генератори та їх застосування.
До вашої уваги будова, принцип дії та застосування квантових генераторів. З даним навчальним матеріалом можете ознайомитись, переглянувши відео:
Д/З. §57.
3 пара - фізкультура (учитель Бойчук О.М.)
Тема уроку : «Тренування на всі групи м‘язів в домашніх умовах»
7 урок - англійська мова
І група (учитель Ружило І.Д.)
ІІ група (вчитель Гаврильчук І.С.)
Тема: Національна кухня. Приготування страв.
Опрацювати: впр.6-9, ст.125, впр. 10. ст. 126. Наступні відеопосилання допоможуть вам краще запам’ятати тематичну лексику уроку.
Дом. завд.- впр. 11, ст. 126
4-В
1 пара
І група - англійська мова (учитель Ружило І.Д.)
2 пара - фізкультура
5 урок - математика (учитель Древаль Н.М.)
Тема: «Повторення курсу алгебри «Функції та їх властивості».
Розв’яжіть № 24.104 – 24.119. Відео з теми:
https://www.youtube.com/watch?v=eq9j_dbepqg
https://www.youtube.com/watch?v=IXAv76KfOP8
https://www.youtube.com/watch?v=4J1eBfrKYXw
https://www.youtube.com/watch?v=ARhA42ie_0c
https://www.youtube.com/watch?v=VU7Wk591ncM
https://www.youtube.com/watch?v=7bHQJLllQeI
https://www.youtube.com/watch?v=QVsZx79pgfI
https://www.youtube.com/watch?v=wKf3-zw2IRk
https://www.youtube.com/watch?v=ta2IMlumyvw
https://www.youtube.com/watch?v=rHcw6Y9F-Pc
https://www.youtube.com/watch?v=rBg0jmY_CAM
https://www.youtube.com/watch?v=-Q1xNWvdtA0
https://www.youtube.com/watch?v=xrxzUZV936Q
6 урок - історія (учитель Качала Л.В.)
історія України.
Тема уроку: Дострокові президентські вибори 2014 р. Петро Порошенко. Реакція світової спільноти на агресію РФ проти України. Мінські домовленості.
Д/з: вивчити параграф 26 (п. 3), параграф 27 (п. 3);
розуміти значення понять "Мінські домовленості", "нормандська четвірка";
характеризувати наслідки Революції гідності для України;
проаналізувати документ 3 на ст. 222 щодо внутрішньої і зовнішньої політики Президента П. Порошенка;
звернути увагу на витяги з Резолюції Генеральної Асамблеї ООН "Територіальна цілісність України" (документ 4, ст. 232-233) і зробити висновки щодо ставлення світової спільноти до анексії Криму РФ;
знайти додаткову інформацію в Інтернеті щодо змісту Мінських домовленостей, поміркувати щодо стану їх виконання на сьогоднішній день;
переглянути запропоноване відео:
7 урок - фізика (учитель Романчук П.Д.)
Тема: Отримання та застосування радіонуклідів. Методи реєстрації йонізуючого випромінювання.
Вивчаючи попередню тему ми з'ясували, що ядра деяких хімічних елементів можуть самовільно перетворюватись на інші ядра і, що на швидкість цього перетворення не впливають ані тиск, ані температура, ані електромагнітні поля. Дізнаємось, як змусити ядро перетворитись на інше ядро, які ядра при цьому можна отримати, як їх ідентифікувати і де застосувати.
На відео ви можете побачити пристрої для реєстрації йонізуючого випромінювання.
Д/З. §41.