Понеділок (18/05/2020) Завдання

Завдання для усіх курсів для дистанційного навчання на 18.05.2020 р.

1-А

1 пара - фізика
(учитель Бакай О.П.)

Тема: Електричний струм у газах

По-перше, прохання не хвилюватись: самостійна робота буде перевірена до четверга (очікую на роботи деяких учнів, які з поважних причин ще не мали можливості здати завдання).

По-друге, сьогодні у нас доволі серйозна і об’ємна (хоча і не дуже складна) тема про те, як відбувається електричний струм у газах. Відкрийте підручник на сторінці 208 і уважно прочитайте §39 повністю. Зверніть увагу на:

- пояснення процесу іонізації газу;

- які види заряджених частинок є носіями струму в газах;

- якими способами можна здійснювати іонізацію газів;

- що таке рекомбінація;

- різницю між несамостійним та самостійним розрядом;

- механізм іонізації електронним ударом.

Для кращого розуміння матеріалу можна переглянути дане коротке відео:

https://www.youtube.com/watch?v=-lSEjuryECY

Дайте відповіді на контрольні запитання в кінці параграфу.

Усно виконайте завдання 1, 2, 3 і 4 зі вправи 39 після §39. Перевірте себе, скориставшись відповідями в кінці підручника.

3 урок - географія
(учитель Ревтюк А.О.)

Тема: Етноси і нація. ст.270-274, атлас ст.43

Вивчіть поняття ЕТНОС іНАЦІЯ зясуйте різницю між ними.
Опрацюйте мал.205 ст.271 (скористайтесь картою атласу ст.43.
Прочитайте вставки СТ.272 (Україна дивовижна,Рекорди України)
Виясніть і запамятайте до якої групи,підгрупи належить українська мова.
Вивчіть які країни одно-і багатонаціональні ст.273 мал.206
Вивчіть які меншини звуться національними, а які етнічними
В ЗОШИТІ ВИКОНАЙТЕ ЗАВДАННЯ 5 ст.274.(скористайтесь інтернетом)
ВІДЕОУРОК ОБ 11:00 год ПІДКЛЮЧАЙТЕСЬ ВСІ.

4 урок - основи здоров'я
(учитель Матусевич І.Р.)

Тема уроку: Закони і правоохоронні органи України. Правова відповідальність неповнолітніх. Самозахист і допустима самооборона.

Домашнє завдання: параграф 24, 25, 26 (с.150-166).

Зверніть увагу на особливості кримінальної відповідальності неповнолітніх (с.157-158), найпростіші поради, як уникнути небезпечних ситуацій (с.162), алгоритм самооборони (с.163).

Прочитайте перший абзац «Профілактика підліткових правопорушень» (с.159) і письмово дайте відповіді на запитання внизу.

3 пара - математика

І група
(учитель Івановський І.Б.)

Тема: Повторення. Чотирикутники.

Пригадайте раніше вивчений матеріал із теми « Чотирикутники», а саме: види чотирикутників та їх властивості, середня лінія трапеції, умови, коли у чотирикутник можна вписати коло і коли навколо чотирикутника можна описати коло, як правильно побудувати той чи інший чотирикутник.

Виконайте вправи із підручника № 5.22, 5.27, 8.36, 10.6, 10.18.

ІІ група
(учитель Степ'як Т.Ю.)

1 урок. Тема уроку: "Розв'язування задач на знаходження площі трапеції".

При розв'язуванні задач особливу увагу зверніть на задачі,в яких коло,вписане в трапецію.

2 урок. Самостійна робота

(згідно вашого розкладу: з 12:50 до 13:50) Текст буде в групі.

7 урок - зарубіжна література
(учитель Попович М.В.)

Тема: Ідея поваги і любові до людей у творі «Буба».

Дочитати твір «Буба» з Інтернету (за посиланням,яке я давала минулого уроку).

Д/З .Усно відповідати на питання1,2 із підручника на ст.283.

1-Б

1 урок - основи здоров'я
(учитель Матусевич І.Р.)

Домашнє завдання: параграф 24, 25, 26 (с.150-166).

2 урок - географія
(учитель Ревтюк А.О.)

Тема: Етноси і нація. ст.270-274, атлас ст.43

Вивчіть поняття ЕТНОС іНАЦІЯ зясуйте різницю між ними.
Опрацюйте мал.205 ст.271 (скористайтесь картою атласу ст.43.
Прочитайте вставки СТ.272 (Україна дивовижна,Рекорди України)
Виясніть і запамятайте до якої групи,підгрупи належить українська мова.
Вивчіть які країни одно-і багатонаціональні ст.273 мал.206
Вивчіть які меншини звуться національними, а які етнічними
В ЗОШИТІ ВИКОНАЙТЕ ЗАВДАННЯ 5 ст.274.(скористайтесь інтернетом)
ВІДЕОУРОК ОБ 11:00 год ПІДКЛЮЧАЙТЕСЬ ВСІ.

2 пара

І група - математика
(учитель Степ'як Т.Ю.)

1 урок. Тема уроку: "Розв'язування задач на знаходження площі трапеції'.

При розв'язуванні задач особливу увагу зверніть на задачі,в яких коло,вписане в трапецію.

2 урок. Самостійна робота

(згідно вашого розкладу: з 09:40 до 10:30) Текст буде в групі.

ІІ група - інформатика
(учитель Гаврилів І.О.)

Тема: «Засоби перетворення аудіо та відеоформатів. Захоплення відео та аудіо, створення аудіо та відеофрагментів»

Опрацювати підручник: §12-13, виконати вправи №10 (ст.61), №11 (ст.64) та здати у створене завдання на освітньому ресурсі Edmodo

3 пара

І група - інформатика
(учитель Гаврилів І.О.)

ІІ група - математика
(учитель Зима Г.Р.)

Тема: «Площа трапеції. Розв’язування задач»

Аналіз самостійної роботи (в групу вам надіслані розв’язки, перегляньте їх та попрацюйте над своїми помилками).
Виконайте вправи на знаходження площі трапеції №7, 29.8, 29.9. 29.11, 29.12, 29.16.
Викладення теоретичного матеріалу та розв’язування вправ можна переглянути за посиланнями.

https://www.youtube.com/watch?v=jIECXa9Jo2s&t=1093s

7 урок - біологія
(учитель Сапотюк Ю.С.)

Тема уроку: статеві залози, утворення статевих клітин.

Звернути увагу на:

1.статеві залози як залози змішаної секреції.

2.взаємоз`вязок будови та функцій яєчників.

функції гормонів яєчників.

4.біологічний механізм овогенезу.

5.взаємозв`язок будови та функцій яєчок.

6.біологічний механізм сперматогенезу.

Домашнє завдання: вивчити параграф 58.

https://www.youtube.com/watch?v=uV8ZqRqwkK0

2-А

1 пара

І група - українська мова
(учитель Петрик Н.М.)

Тема: Стилістика. Практична робота. Читання й аналіз тексту.

(Завдання в групі)

ІІ група - фізика
(учитель Романчук П.Д.)

Тема: Розв'язування задач з теми "Кінетична і потенціальна енергія".

Продовжуємо повторювати тему "Кінетична і потенціальна енергія". На відео ви побачите розв'язування задач за 7 клас з даної теми. Не лінуйтесь записувати розв'язування задач в зошит.

Домашнє завдання: Задачі №23.3, 23.9, 23.24 зі збірника: Фізика. 9 клас. Збірник задач by Гельфгат І.М., Ненашев І.Ю. (z-lib.org)

2 пара - математика

І група
(учитель Древаль Н.М.)

Тема: «Повторення курсу алгебри «Арифметична прогресія. Сума n перших членів арифметичної прогресії». П. 30-32.

Завдання скину у групу.

ІІ група
(учитель Івановський І.Б.)

Тема: Розв’язування систем рівнянь та нерівностей.

Повторіть теоретичний матеріал за планом:

Рівняння з двома змінними та його графік ( п. 12).
Способи розв’язування систем рівнянь з двома змінними (п.13 – п.15)

а) графічний спосіб;

б) спосіб підстановки;

в) спосіб додавання та множення;

г) спосіб заміни змінної.

Нерівності з двома змінними. ( п.16)
Системи нерівностей з двома змінними.( п.17)

Пригадайте приклади розв’язування вправ з даної теми. Для цього перегляньте приклади розв’язування вправ у згаданих пунктах.

Виконайте вправи № 12.14 (2), 12.16 (1), 13.4 (3), 13.10.

3 пара - українська література
(учитель Петрик Н.М.)

Тема: Пантелеймон Куліш - письменник, перекладач, літературний критик. Роман "Чорна рада" - перший історичний роман (роман-хроніка, історико-пригодницький роман). Зображення історичних подій у Ніжині 1663 р. - доби Руїни.

Прочитати твір. Звернути увагу на дві сюжетні лінії:історичну і любовну.

7 урок - основи здоров'я
(учитель Матусевич І.Р.)

Тема уроку: Розвиток людства і глобальні небезпеки.

Домашнє завдання: параграф 29 (с.202-208). Напишіть коротке повідомлення про можливі наслідки однієї з цих глобальних загроз:

Демографічний вибух;
Накопичення зброї масового ураження;
Порушення стійкості біосфери.

2-Б

1 урок - математика
(учитель Івановський І.Б.)

Тема: « Частота та ймовірність випадкової події. Класичне означення ймовірності ».

При повторені матеріалу попереднього уроку зверніть увагу на такі питання: що називають подією, випадковою подією, частотою випадкової події, за яких умов частота випадкової події може оцінювати ймовірність випадкової події, як позначають ймовірність події .У п.27 зверніть увагу на означення достовірної (вірогідної) події, неможливої події, чому дорівнює їх ймовірність, що таке рівноможливі результати експеременту, рівноймовірні випадкові події. Опрацюйте приклади 1,2,3,4,5, та перейдіть до поняття класичного означення ймовірності події.

Для кращого розуміння і засвоєння теми пропоную відео за посиланнями:

https://www.youtube.com/watch?v=czAbfnlW6cE

https://www.youtube.com/watch?v=kfHgLLAENjE

https://www.youtube.com/watch?v=U6zec0RAJ1M

Виконайте вправи :27.5 – 27.9 (усно), 27.12. 27.15, 27.17.

2 урок - географія
(учитель Ковальчук О.О.)

Тема: Наукова й освітня діяльність, охорона здоров’я у світі та Україні (параграф 41).

Завдання:

Прочитайте параграф 41, зверніть увагу на виділені терміни, географічні назви та ключові цифри.
Знайдіть на карті згадані в параграфі 41 географічні об’єкти.
Перегляньте відео, яка ваша думка про користь такого технопарку в Києві.

Виконайте тестування в Edmodo до 22 травня 17-00. Питання та коментарі в групу класу в Телеграм.

2 пара - фізика
(учитель Бакай О.П.)

Тема: Механічна робота. Види механічної енергії

Сьогоднішнє заняття буде присвячено повторенню матеріалу за 7-ий клас. Нажаль, дана тема в підручнику висвітлена дуже погано і непослідовно. Автори підручника вважають, що все, що ви вчили в 7-му класі, ви пам’ятаєте і знаєте. Оптимісти:) Оскільки я впевнений, що це не так, то до даного завдання прикріплено підручник за 7-ий клас, і значну частину матеріалу вам доведеться розбирати (кому повторювати, а кому і вчити з початку) саме з нього.

Отже, спочатку нагадайте собі, що таке робота. Відкрийте підручник за 7-ий клас і уважно перечитайте пункти 1 і 2 з §30 (сторінка 200). Формулу роботи запишіть в зошит. Після цього прочитайте пункти 1 і 2 з §31 (сторінка 203). Всі формули для потужності також запишіть в зошит.

Тепер розгляньте приклад розв’язування задачі з пункту 4 з §30 (сторінка 202) і приклад розв’язування задачі з пункту 3 з §31 (сторінка 206) того самого підручника.

Для закріплення навиків, самостійно виконайте задачі №4, 5 і 6 зі вправи 30 після §30 та №8 зі вправи 31 після §31 підручника за 7-ий клас (відповіді в кінці підручника).

Настав час повторити, що таке механічна енергія, і які її види ви вже знаєте (ну, або, повинні знати:)). На цей раз відкрийте підручник за 9-ий клас і уважно прочитайте перший пункт з §38. Означення механічної енергії, а також назви всіх видів енергії та формули для них запишіть собі в зошит. Те саме стосується закону збереження механічної енергії. Якщо ви нічого не пам’ятаєте про енергію, і вам нічого не ясно з того, що ви прочитали, то можете відкрити §32 з підручника за 7-ий клас і вивчити те, що повинні були вивчити ще 2 роки тому:)

Тепер зробіть легкі задачі №3, 4, 5, 6 і 7 зі вправи 32 після §32 підручника за 7-ий клас (сторінка 213, відповіді в кінці підручника).

Ну і якщо комусь цього ще мало, то зробіть трохи складнішу (необов’язкову) задачу №9 зі вправи 30 після §30 підручника за 7-ий клас.

ПІДРУЧНИК 7 КЛАС

Прохання ретельно виконати завдання цього уроку, бо без цих знань вам буде складно розуміти матеріал наступного заняття.

3 пара - хімія
(учитель Матусевич І.Р.)

Тема уроку: Амінокислоти. Білки як біологічні полімери. Денатурація білків. Біологічна роль амінокислот і білків.

Домашнє завдання: параграф 36, 37 (с.122-127). Оформіть у зошиті попереднє домашнє завдання:

Лабораторний дослід. Визначення крохмалю в харчових продуктах.

Правила:

1)Дозвіл батьків;

2)Продуктів берете трошки на кінчик чайної ложки або кілька крапель;

3)Дослід проводите над старим папером, або на тарілці, бо сліди йоду не відмиваються. Йод на руках--- не страшно. Він сам зникне (це добре для нашого організму);

4)Оформіть роботу у вигляді таблиці:

/ Продукти / Йод посинів / Примітка /

У другому стовпчику – або +

Третій стовпчик заповнюєте вибірково. Наприклад, якщо це є два види сметани (домашня і магазинна), ковбаса різної ціни і якості, мед. Вміст крохмалю говорить про їх підробку або низьку якість. Крім цих продуктів і тих, що перераховані в підручнику можна взяти варені каші, кефір, йогурт, суп… Йоду достатньо 1 краплі, можна скористатися паличкою.

7 урок - математика

І група
(учитель Івановський І.Б.)

Тема: Розв’язування систем рівнянь та нерівностей.

Повторіть теоретичний матеріал за планом:

Рівняння з двома змінними та його графік ( п. 12).
Способи розв’язування систем рівнянь з двома змінними (п.13 – п.15)

а) графічний спосіб;

б) спосіб підстановки;

в) спосіб додавання та множення;

г) спосіб заміни змінної.

Нерівності з двома змінними. ( п.16)
Системи нерівностей з двома змінними.( п.17)

Виконайте вправи № 12.14 (2), 12.16 (1), 13.4 (3), 13.10.

ІІ група
(учитель Древаль Н.М.)

Тема: «Повторення курсу алгебри «Арифметична прогресія. Сума n перших членів арифметичної прогресії». П. 30-32.

Завдання скину у групу.

3-А

1 пара - фізкультура
(учитель Бойчук О.М.)

Тема уроку: « Техніка безпеки на уроках легкої атлетики»

3 урок - хімія
(учитель Матусевич І.Р.)

Тема уроку: Зв‘язки між класами органічних речовин. Загальні поняття про біологічно активні речовини (вітаміни, ферменти).

Зверніть увагу на явище ізомерії та її види (квадрат на с.157) та функціональні (тут характеристичні) групи різних класів речовин (дивіться перший форзац).

Домашнє завдання: параграф 29, 30 (с.156-163), вправа 1, 2, 3,4 (с.159).

4 урок - географія
(учитель Ковальчук О.О.)

Тема: Міжнародні економічні зв’язки України (параграф 45).

Завдання:

Прочитайте параграф 45, зверніть увагу на виділені терміни, географічні назви та ключові цифри.
Знайдіть на карті згадані в параграфі 45 географічні об’єкти.
Перегляньте матеріал про головні статті експорту України в 2019 році, що вас здивувало?

https://agropolit.com/news/15353-nazvano-top-10-tovariv-v-ukrayinskomu-eksporti-2019-roku

Зробіть тестування в Edmodo до 22 травня 17-00. Питання та коментарі в групу класу в Телеграм.

5 урок - історія
(учитель Качала Л.В.)

Увага! У середу, 20 травня, о 15:00 год на платформі Edmodo відбудеться контрольне тестування з всесвітньої історії за темою "Друга світова війна" (параграфи 28-34).

Тестування є ОБОВ'ЯЗКОВИМ для ВСІХ учнів. Ті учні, які з поважних причин не зможуть його пройти, будуть пізніше опитані у телефонному режимі.

Всі поради щодо підготовки до тестування, додаткова інформація і відповіді на питання - у групі Viber.

Всесвітня історія

Тема уроку: Узагальнення і тематичний контроль із теми "Друга світова війна".

Д/з: повторити матеріал параграфів 28-34.

6 урок - біологія
(учитель Сапотюк Ю.С.)

Тема уроку: поняття про онкогенні фактори та онкогенні захворювання.

Звернути увагу на:

поняття онкогенні фактори.
види онкогенних факторів та їх характеристика.

3.поняття онкологічні захворювання.

4.механізм формування онкологічних захворювань

Домашнє завдання: вивчити параграф 51.

https://www.youtube.com/watch?v=c-5zkawdc_s

https://www.youtube.com/watch?v=f5nFSDXt_Fg

https://www.youtube.com/watch?v=ZFD66F8p_0k

7 урок - математика
(учитель Зима Г.Р.)

Тема: «Застосування векторів»

Сьогодні ми будемо розв’язувати задачі векторним методом. Нагадаю вам схему розв’язування задач цим методом.

Основні етапи:

Сформулювати задачу «мовою векторів» - для цього необхідно розглянути вектори, пов’язані з даними відрізками, і скласти відповідні до умови задачі векторні рівності.
Перетворити складені векторні рівності, використавши відомі означення, властивості дій з векторами, векторні співвідношення.
Перекласти здобуті результати мовою геометрії.

Розберіть розв’язки задач, наведені в підручнику параграф 24 та конспект (надісланий вам у групи).
Виконайте вправи: №1020, 1021, 1022, 1024, 1025, 1026, 1041, 1042.
Виконану домашню роботу надішліть мені на перевірку до 21.05.

3-Б

1 урок - історія
(учитель Качала Л.В.)

Всі поради щодо підготовки до тестування, додаткова інформація і відповіді на питання - у групі Viber.

Всесвітня історія

Тема уроку: Узагальнення і тематичний контроль із теми "Друга світова війна".

Д/з: повторити матеріал параграфів 28-34.

2 урок - хімія
(учитель Матусевич І.Р.)

Домашнє завдання: параграф 29, 30 (с.156-163), вправа 1, 2, 3,4 (с.159).

2 пара - математика
(учитель Зима Г.Р.)

Тема: «Застосування векторів»

Основні етапи:

Сформулювати задачу «мовою векторів» - для цього необхідно розглянути вектори, пов’язані з даними відрізками, і скласти відповідні до умови задачі векторні рівності.
Перетворити складені векторні рівності, використавши відомі означення, властивості дій з векторами, векторні співвідношення.
Перекласти здобуті результати мовою геометрії.

Розберіть розв’язки задач, наведені в підручнику параграф 24 та конспект (надісланий вам у групи).
Виконайте вправи: №1020, 1021, 1022, 1024, 1025, 1026, 1041, 1042.
Виконану домашню роботу надішліть мені на перевірку до 21.05.

3 пара - українська література
(учитель Юрчило М.В.)

Тема: Узагальнення та систематизація вивченого. Контрольна робота (тестові завдання).

Тестове завдання

7 урок - захист Вітчизни
(учителі Бойчук О.М., Андрейчук П.Д.)

Тема уроку; Домедична допомога. Базова підтримка життя.

А) написати алгоритм при кровотечі, яка загрожує життю;

Б) написати про техніку тампонування рани;

В) написати про техніку накладання тиснутої пов’язки.

Література для опрацювання: параграф № 24. Захист Вітчизни. Рівень стандарту: підручник для 10 класу/ М.Р. Гнатюк.

_______________________________________________________________________________________

Основи медичних знань

Тема уроку : « Алгоритм надання допомоги за травми живота»
Домашнє завдання: Ст. 149- 152

3-В

2 урок - математика
(учитель Степ'як Т.Ю.)

Тема уроку: "Розв'язування задач по темі вектори".

На домашнє завдання :42.23;43.54;43.53(додаткоао 43.53). На 19.05 - готуємось до самостійної роботи.

3 урок - фізика
(учитель Ілько М.М.)

Тема уроку. Робота переміщення заряду в електричному полі.

Вивчити параграф 42 Ст.245

Д/з Впр.42(3,5) Ст.250

4 урок - українська література
(учитель Юрчило М.В.)

Тема: Узагальнення та систематизація вивченого. Контрольна робота (тестові завдання).

Тестове завдання

3 пара

І група - інформатика
(учитель Тороус Н.В.)

Тема: Комп’ютерна верстка. Інструменти роботи з текстом і зображенням. Основи композиції і архітектоніки багатосторінкового видання. Створення листівки (колаж). Художні ефекти. Текстові — видільні — титульні шрифти. Буквиця.

Теоретичний матеріал за посиланнями:

https://sites.google.com/view/distance-informatics-10/%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C-%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9-%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD/%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD-%D1%83-%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97/%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA-30?authuser=0

Завдання: Створіть вітальну листівку у програмі Publisher і у PhotoShop. Інструкції щодо виконання практичної роботи у Edmodo.

ІІ група - українська мова
(учитель Кузьмиченко Г.О.)

Тема: Стилістичні функції службових частин мови. Синонімія прийменникових конструкцій. Повторення прийменників, сполучників як засіб увиразнення мовлення.

Контрольна робота. Українська морфологія як розділ мовознавства (2 частина) (тестування).

Д.з.Переглянути відеоурок (у групі Viber).Виконати тестові завдання (у групі Viber).

7 урок - історія
(учитель Качала Л.В.)

Всі поради щодо підготовки до тестування, додаткова інформація і відповіді на питання - у групі Viber.

Всесвітня історія

Тема уроку: Узагальнення і тематичний контроль із теми "Друга світова війна".

Д/з: повторити матеріал параграфів 28-34.

4-А

1 пара

І група - інформатика
(учитель Тороус Н.В.)

Тема: Буклет. Призначення. Принципи композиції. Види буклетів. Створення шпальт (смуг) набору багатосторінкового видання (ескіз). Обкладинка журналу. Розробка логотипу. Макет журнального розвороту.

Теоретичний матеріал за посиланнями:

Теоретичний матеріал та інструкції до практичної роботи у Edmodo.

ІІ група - фізика
(учитель Ілько М.М.)

Тема уроку. Гіпотеза квантів. Фотон

Повтроти параграф 46 Ст.210

Д/з Впр. 29(4,5) Ст.221

2 пара

І група - українська мова
(учитель Петрик Н.М.)

Тема: Підсумкова контрольна робота (У форматі ЗНО).

Завдання у групі.

ІІ група - математика
(учитель Тороус Н.В.)

Тема: Многогранники. Призма

Пригадайте:

Властивості призми
Пряма призма, паралелепіпед
Властивість діагоналі прямокутного паралелепіпеда
Формули бічної поверхні, повної поверхні, об’єму призми

У збірнику Капіносова це тема 36 (ст. 316). Виконайте завдання 36.25-36.36.

Матеріали у прикріпленому файлі

МАтематикаТороус на карантин18.05

3 пара

І група - фізика
(учитель Ілько М.М.)

Тема уроку. Гіпотеза квантів. Фотон

Повтроти параграф 46 Ст.210

Д/з Впр. 29(4,5) Ст.221

ІІ група - англійська мова
(учитель Ружило І. Д.)

Тема уроку: Контроль аудіювання.

Контроль читання.

Пояснення та завдання будуть виставлені в групі Telegram об 11 год!

7 урок - астрономія
(учитель Ілько М.М.)

Самостійна робота (13 балів!!!)

З висоти 384 тис. км над поверхнею Землі (Місячна орбіта) випустили кульку, яка була в стані спокою. Через який час вона впаде на Землю?
Землю просвердлили наскрізь вздовж осі обертання і опустили кульку у цей отвір. Через який час кулька досягне центра Землі і протилежної точки отвору? Як буде далі рухатися кулька при відсутності опору повітря, при наявності опору повітря?

4-Б

1 пара - математика
(учитель Літвінас З.В.)

Тема: Повторення. Перетворення тригонометричних виразів.
Д/З.: Збірник тестових завдань ІФТУНГ, розділ 3.

2 пара - фізика
(учитель Романчук П.Д.)

Нагадую, що сьогодні з 14:00 до 16:00 буде відкритий тест з теми "Ядерні реакції. Енергетичний вихід ядерних реакцій".

Тема: Методи реєстрації йонізуючого випромінювання.

Перед вивченням даної теми повторіть про силу Лоренца (правила, за якими визначають наприм сили Лоренца). Це потрібно для того, щоб зрозуміти, як знімають інформацію з фотографій треків заряджених частинок.

Пропоную переглянути відео з даної теми:

https://www.youtube.com/watch?v=C5j2lB25JM0&feature=youtu.be

https://www.youtube.com/watch?v=4EECO8Ob4hM&feature=youtu.be

Домашнє завдання: §61.

3 пара - фізкультура
(учитель Бойчук О.М.)

Тема уроку: « Техніка безпеки на уроках легкої атлетики»

7 урок - англійська мова

І група
(учитель Ружило І.Д.)

Тема уроку: Контроль аудіювання

Пояснення та завдання будуть виставлені в групі Telegram о 10:00 год!

ІІ група
(учитель Гаврильчук І.С.)

Тема: Контроль аудіювання. Контроль читання.

В групу вайбер о 12.00 ви отримаєте завдання для контролю аудіювання.

Перш ніж прослухати аудіозапис познайомтеся з завданнями до нього. Прослухайте текст 1 аудіозапису двічі. У вас є 5 завдань до нього (у доданому файлі) на визначення правильності або неправильності твердження. Пам’ятайте, щоб твердження вважалось правильним, вся інформація у твердженні має відповідати змісту того, про що йдеться у звукозаписі. Якщо твердження правильне, записуєте відповідь “True”. Якщо зміст висловлювання у звукозаписі трохи інший або якщо твердження є лише частково правильним, відповідь має бути “ False”. Познайомтеся з завданнями до 2 аудіювання. У вас є 6 завдань до нього. Прогляньте запитання та зазначте для себе, на яку інформацію слід звернути увагу під час слухання текстів. Визначте ключеві слова в кожному запитанні. Прослухайте текст аудіозапису двічі. Слухаючи перший раз, звертайте увагу на ключеві слова в тексті. Слухаючи другий раз, звертайте увагу на загальний зміст того, що сказано. Намагайтеся визначити правильну відповідь. Відповіді надішліть у приватних повідомленнях на вайбер. Час виконання завдання обмежений.

Контроль читання.

У вас три тексти на читання. Після кожного з них є завдання на розуміння прочитаного. Task 1. Для виконання завдання на загальне розуміння прочитаного ( добір заголовку) треба зрозуміти основну ідею кожного з запропонованих речень. Ознайомтеся з кожним текстом, визначте його тематику, співставте кожен заголовок з відповідним текстом. Звертаю увагу, що серед заголовків є два лишні. Task 2. Завдання на повне та детальне розуміння тексту. Прогляньте текст, перечитайте запитання до нього. Поверніться до тексту, уважно прочитайте його, намагаючись визначити, в якій частині тексту міститься інформація, що стосується кожного запитання. Визначте який варіант відповіді є найбільш вірогідним. Task 3. Завдання теж на повне та детальне розуміння тексту. Прогляньте текст, перечитайте запитання до нього. Поверніться до тексту, уважно прочитайте його, намагаючись визначити, в якій частині тексту міститься інформація, що стосується кожного запитання. Визначте який варіант відповіді є найбільш вірогідним.

Відповіді надішліть мені у приватних повідомлення на Viber. Час виконання завдання обмежений. Всі деталі - у групі вайбер.

Бажаю успіху!

4-В

1 пара

І група - англійська мова
(учитель Ружило І.Д.)

Тема уроку: Контроль аудіювання.

Контроль читання.

Пояснення та завдання будуть виставлені в групі Telegram о 12:00 год!

ІІ група - інформатика
(учитель Гаврилів І.О.)

Тема: «Системи аналізу вмісту поштового і вебтрафіку. Політики безпеки, сценарії і варіанти застосування і реагування. Віртуальні приватні мережі (VPN). Загрози, пов’язані з VPN»

Конспект заняття та вправи для виконання розміщені на освітньому ресурсі Edmodo

2 пара - фізкультура

5 урок - математика
(учитель Древаль Н.М.)

Тема: «Повторення курсу алгебри «Логарифмічна функція. Логарифмічні рівняння і нерівності».

Повторіть п.4 – 8 підручника. Виконайте № 24.(160 – 173).

Детальніше у групі. Відео з теми:

https://www.youtube.com/watch?v=pYETDnIUqKw

https://www.youtube.com/watch?v=bJZDHxqfl8c

https://www.youtube.com/watch?v=Xai4vjInjLE

6 урок - історія
(учитель Качала Л.В.)

Увага! У вівторок, 19 травня, о 14:00 год на платформі Edmodo відбудеться контрольне тестування з історії України за темою "Творення нової України" (параграфи 26-29)

Всі поради щодо підготовки до тестування, додаткова інформація і відповіді на питання - у групі Viber.

Історія України

Тема уроку: Узагальнення і тематичний контроль із теми "Творення нової України".

Д/з: повторити матеріал параграфів 26-29.

7 урок - фізика
(учитель Романчук П.Д.)

Тема: Підготовка до підсумкової тестової роботи з теми "Атомна та ядерна фізика".

Для підготовки спробуйте виконати завдання для самоперевірки до розділу 4 на сторінці 255 підручника. Якщо виникатимуть питання, задавайте їх у групі у Viber. Перегляньте розв'язані задачі з даного розділу.

В середу, 20.05.2020р., з 14:00 до 16:00 год на платформі Edmodo буде доступний для проходження тест з теми: "Ятомна та ядерна фізика". Тест є обов'язковим для усіх учнів. На тестування відводиться 45 хв.