Нормативні документи

Форми та критерії оцінювання навчальних досягнень учнів 1-х курсів (НУШ)

Надвірнянського ліцею «Престиж»

Інструментарій оцінювання навчальних досягнень учнів Надвірнянського ліцею «Престиж» відповідає новому Державного стандарту базової середньої освіти НУШ й освітній програмі ліцею (включно з обраними модельними навчальними програмами), погодженої на засіданні педагогічної ради ліцею 29.08. 2025 року (протокол №1).

Надвірнянський ліцей «Престиж» використовує розроблені МОН України і затверджені у 2024 р. нові рекомендації та критерії оцінювання, які враховують специфіку навчання в НУШ. Відповідні критерії оцінювання з предметів були затверджені рішенням педагогічної ради ліцею 29.08. 2025 року (протокол №1).

Основні вимоги до оцінювання НУШ

Відповідно до Державного стандарту 2011 року оцінювання було більш орієнтовано на знання. У нових стандартах у центрі — обов'язкові результати навчання здобувачів освіти, які реалізовуються через компетентнісний підхід. Згідно реформи НУШ оцінювання навчальних досягнень учнів орієнтоване в меншій мірі на факти, правила й дані, тобто на знаннєвий компонент, але в більшій - на компетентнісний (набуття здобувачем освіти знань, умінь, способу критичного мислення, поглядів, цінностей).

Вимоги оцінювання представлено через результати на трьох рівнях:

групи результатів (через які реалізується компетентнісний потенціал певної освітньої галузі);

Так, у природничій освітній галузі запропоновано під час оцінювання орієнтуватися на три групи результатів: перша група спрямована на розвиток експериментальних навичок, коли учні здійснюють безпосередні дослідження фізичних явищ; друга група — на вміннях шукати й аналізувати інформацію; третя передбачає, що учні розуміють і можуть пояснити основні фізичні закони й закономірності, використовують ці знання для пояснення природних явищ.

загальні результати, які є спільними для всіх трьох рівнів загальної середньої освіти (вони ж визначають навчальний поступ за циклами: 5‒6 і 7‒9 класи);
орієнтири для оцінювання, на основі яких визначають рівень досягнення результатів навчання на завершення відповідного циклу.

Наказ МОН України від 2 серпня 2024 року №1093 визначає загальні критерії для оцінювання і критерії оцінювання за освітніми галузями. Критерії для оцінювання за освітніми галузями розроблено на основі загальних критеріїв, але з урахуванням характеристики груп результатів відповідної галузі, де зазначено орієнтири для оцінювання навчальних досягнень учнів. Орієнтири для оцінювання дають змогу формувати інструменти для оцінювання.