Перейти до контенту

  1. Закон України «Про охорону дитинства»
  2. Закон України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)»
  3. Наказ Міністерства соціальної політики України, Міністерства внутрішніх справ України, Міністерстваосвіти і науки України, Міністерства охорони здоров`я України від 19.08.2014 №564/836/945/577 «Про затвердження Порядку розгляду звернень та повідомлень з приводу жорстокого поводження з дітьми або реальної загрози його вчинення»
  4. Наказ МОН від 28.12.2019 № 1646 «Деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти»
  5. Наказ МОН від 26.02.2020 № 293 «Про затвердження плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладах освіти»
  6. Наказ МОН від 20.03.2020 №420 «Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки Українивід 26 лютого 2020 року № 293»
  7. Лист МОН від 28.10.2014 № 1/9-557 «Методичні рекомендації щодо взаємодії педагогічних працівників у навчальних закладах та взаємодії з іншими органами і службами щодо захисту прав дітей»
  8. Лист МОН України від 29.12.2018 № 1/9-790 «Щодо організації роботи у закладах освіти з питань запобігання і протидії домашньому насильству та булінгу»
  9. Лист МОН України від 18.05.2018 № 1/11-5480 «Методичні рекомендації щодо запобігання та протидії насильству»
  10. Лист МОН від 29.01.2019 № 1/11-881 «Рекомендації для закладів освіти щодо застосування норм Закону України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)» від 18 грудня 2018 р. №2657-VIII
  11. Лист МОН України від 13.04.2020. № 1/9-207 «Роз'яснення щодо застосування наказу МОН України від 28.12.2019 №1646»
  12. Лист МОН України від 14. 08. 2020 року №1/9-436 «Про створення безпечного освітнього середовища в закладі освіти та попередження протидії булінгу (цькуванню)»
  13. Лист освітнього омбудсмена  від 03.02.2025 р.  №25/0365-05 «Про набрання чинності  Закону України  «Про внесення  змін  до деяких законів України  щодо запобігання  насильству  та унеможливлення  жорстокого поводження з дітьми».

"Гра-це є творчість, гра-це є праця, а праця - шлях дітей до пізнання світу"- В.О.Сухомлинський.
Такі слова стали епіграфом інтелектуально-пізнавальних ігор "Знаверінт", які були проведені психологічною службою ліцею з учнями І-IV курсів.

Метою гри було розвивати інтелектуальні здібності ліцеїстів, сприяти реалізації набутих знань, умінню висловити власну думку, працювати в команді, пропагувати престиж освіченості та ерудованості серед учнів. ...продовжувати читання "Інтелектуально-пізнавальна гра “Знаверінт”"

9 грудня у Надвірнянському ліцеї "Престиж" відбувся цікавий та динамічний тренінг з учнями 9 класу "Тімбілдинг - ресурс згуртованого колективу", організований психологічною службою ліцею за участі представника БФ "Карітас Надвірна" Романа Галюка. Метою заняття було - створення моделі ефективної команди, формування в учнів загального командного духу, здобуття навичок спільної роботи та вироблення загальних стратегій і прийомів взаємодії в учнівського колективі. У ході тренінгу ліцеїсти вчились працювати в команді, швидко приймати рішення та підтримувати один одного. Дякуємо Роману Васильовичу за чергову можливість отримати цінні знання та за неймовірну кількість позитивних вражень, щирих посмішок, а також за те, що вкладає в серця наших учнів добрі та необхідні життєво важливі цінності. ...продовжувати читання "Тренінгове заняття “Тімбілдинг – ресурс згуртованого колективу”"

Діти - наше майбутнє, а значить майбутнє нашої країни, яке формується у сьогоденні. Вони заслуговують на те, щоб зростати у світі, де їхні права захищені, а можливості безмежні. До Міжнародного дня прав людини, який відзначається 10 грудня, психологічною службою Надвірнянського ліцею "Престиж" проведено інтелектуально-пізнавальну гру "Ми знаємо свої права" з учнями гуманітарного напрямку. Метою заходу було узагальнити знання учнів про права дитини, людини, громадянина, формувати важливі загальнолюдські цінності, елементи правової культури, розвивати навички побудови взаємних стосунків на толерантній основі. Команди змагалися в цікавих і різноманітних конкурсах "Правова розминка", "Стріли правосуддя", "Казкова скриня", "Захист прав", "Лідерські перегони". В цілому ліцеїсти показали високий рівень обізнаності в царині права і проявили себе як справжні ерудити. ...продовжувати читання "Інтелектуально-пізнавальна гра “Ми знаємо свої права”"

ЮНІСЕФ визначає булінг як небажану, агресивну поведінку школярів із метою залякування, демонстрації сили, приниження. Це і словесні образи, ігнорування, поширення чуток, приниження та психологічний тиск. Ззовні це може здаватися дрібницею, але для дитини це справжній біль, який вона часто боїться озвучити!

За результатами всеукраїнського дослідження ЮНІСЕФ, 67 % дітей стикалися з випадками булінгу у віці 11–17 років. А 44 % школярів-спостерігачів ігнорували булінг, тому що їм було страшно за себе.

Заклади освіти  є тим середовищем, де булінг є частим явищем. Найчастіше булінг відбувається в таких місцях в школі, де нагляд за дітьми дорослих найменший або взагалі відсутній. Це можуть бути коридори, вбиральні, роздягальні, подвір'я, сходи, їдальня тощо. Іноді дитина може піддаватися булінгу й поза територією закладу освіти – після уроків по дорозі додому, у дворі дому, під час шкільних екскурсій тощо.

Насильницькі дії шкодять фізичному та психічному здоров’ю трьох сторін процесу: жертв, нападників і свідків. Метою булінгу є не лише вплив на жертву, а й формування відповідної моделі поведінки: ніби насильство є ефективним для досягнення успіху в житті, здобуття авторитету. ...продовжувати читання "БУЛІНГ: БЕЗПЕЧНИЙ СВІТ У ШКОЛІ"

5 грудня у всьому світі відзначають Міжнародний День волонтера, започаткований Генеральною асамблеєю ООН ще у 1985 році. Про волонтерський рух в Україні сьогодні з захопленням говорять у багатьох країнах світу, називаючи це явище унікальним. З нагоди цього дня у Надвірнянському ліцеї "Престиж " відбулася виховна година-зустріч учнів 10 класу з волонтером БФ "Карітас Надвірна" Голюком Романом Васильовичем під керівництвом Тороус Наталії Василівни та психологічної служби закладу на тему "Волонтер: героєм може стати кожен!".
Основна мета заходу - популяризація волонтерської справи та благодійництва серед молоді, формування в учнів почуття взаємодопомоги, співчуття, людяності, любові до оточуючих, розвивати бажання брати посильну участь у допомозі і підтримці тих, хто цього потребує. Дякуємо Роману Васильовичу за чергову зустріч, за те, що сприяє вихованню в наших ліцеїстів необхідних життєво важливих цінностей і розуміння того, що ми нація нескорених, сильних і вольових людей! ...продовжувати читання "Виховна година-зустріч “Волонтер: героєм може стати кожен!”"

До Всесвітнього дня боротьби зі СНІДом психологічною службою Надвірнянського ліцею "Престиж", спільно з медичною сестрою, проведено круглий стіл "Що ми знаємо про ВІЛ/СНІД?" з учнями 8-10 класів. Учасниками круглого столу розглянуто питання актуальності ВІЛ/СНІДу в світі та в Україні зокрема. Особливо увагу приділено причинам зростання кількості ВІЛ-інфікованих осіб, особливо серед молоді, методам профілактики та принципам безпечної поведінки, а також важливості толерантного ставлення до ВІЛ-інфікованих. У ході занять учні активно долучалися до обговорення наведених прикладів та життєвих ситуацій, висловлювали свої думки та ділилися своїми переживаннями. Сподіваємося, що ліцеїсти усвідомили цінність власного життя і здоров'я та зможуть своєчасно зробити правильний і усвідомлений життєвий вибір. ...продовжувати читання "Круглий стіл “Що ми знаємо про ВІЛ/СНІД?”"

2 грудня, в рамках акції "16 днів проти насилля" волонтерами БФ "Карітас" Томашик Уляною та Лабенською Марією, спільно з психологічною службою Надвірнянського ліцею"Престиж", проведено тренінгове заняття з лідерами учнівського самоврядування "Кібербулінг: онлайн життя - важливе". Метою заходу було ознайомити ліцеїстів з поняттям кібербулінгу, його різновидами, формувати навички відповідальної та безпечної поведінки, а також мотивувати їх поширювати отриману інформацію серед однолітків. У ході спілкування учні навчились розпізнавати різновиди кібербулінгу, такі як флеймінг, хепіслепінг, тролінг, грумінг, секстинг, а також обговорили правила безпечної поведінки в мережі Інтернет. Здобувачі освіти дізналися про національні гарячі лінії та організації надання психологічної і правової допомоги та ознайомилися з корисними посиланнями щодо теми кібербулінгу.Такі заходи є важливим кроком у формуванні культури спілкування серед учнів та профілактики кібербулінгу. ...продовжувати читання "Тренінгове заняття з лідерами учнівського самоврядування “Кібербулінг: онлайн життя- важливе”"

В рамках акції "16 днів проти насилля" психологічною службою Надвірнянського ліцею "Престиж" проведена ігрова методика "Коло безпеки" з учнями 8-10 класів, яка розроблена за підтримки UNICEF Ukraine. У форматі вікторини учасники відповідали почергово на запитання кожної з п’яти категорій: "Загальні поняття про насильство", "Дитина і булінг", "Дитина і насильство в мережі Інтернет ", "Дитина і домашнє насильство", "Дитина і незнайомці" та складали із правильних відповідей коло безпеки. В такий спосіб в ігровому форматі ліцеїсти ознайомилися з явищами насильства, формами та методами його попередження, різноманітними наслідками насильства, відповідальністю, особливостями звернення за допомогою у разі виникнення ситуації насильства. ...продовжувати читання "Ігрова вікторина “Коло безпеки”"