Перейти до контенту

"Гра не є пустою забавою, це зміст життя, творча діяльність потрібна для розвитку. У грі людина живе , і сліди цього життя глибше залишаються в ній, ніж слід дійсного життя"- К. Ушинський. Такі слова стали епіграфом інтелектуально-пізнавальної гри "Найрозумніший", яка була проведена 19 квітня у ліцеї з учнями 3 курсу гуманітарного напрямку.

Гра відбулася з метою розвитку інтелектуальних здібностей ліцеїстів, сприяння реалізації набутих знань, уміння висловити власну думку та співпрацювати в команді, розширення світогляду, пропагування престижу освіченості та ерудованості серед учнів.

Гра складалася з розминки та кількох турів з різних областей знань "Фразеологізми", "Цікаві факти", "Українські традиції", "Наука і мистецтво", "Сюрприз", "Психологія", "Здоровий спосіб життя" та інші. За звання "Найрозумніший" змагалися дві команди, які в підсумку були нагороджені грамотами за перемогу та участь у грі.

Дякуємо всім учасникам за активну участь та бажаємо подальшого зростання в інтелектуальному розвитку!

...продовжувати читання "Інтелектуально—пізнавальна гра «Найрозумніший»"

Цього тижня відбулася зустріч ліцеїстів з працівниками Державної пожежно-рятувальної частини №11 м.Надвірна з метою посилення захисту життя та здоров'я здобувачів освіти, поглиблення поінформованості про пожежну безпеку, набуття навичок обережного поводження з вогнем.

Вогнеборці розповіли про діяльність служби, специфіку роботи рятувальників, продемонстрували пожежний автомобіль та рятувальне обладнання за допомогою якого пожежники працюють на місцях ліквідації надзвичайних ситуацій, спецодяг, призначений для роботи в небезпечних умовах. Зустріч була цікава та повчальна. Живе спілкування з рятувальниками викликало в учнів пізнавальний інтерес та емоційний підйом.

Дякуємо співробітникам пожежної частини за цікаву зустріч!

...продовжувати читання "Зустріч з пожежниками: цікаво, повчально, завжди актуально!"

Активно та продуктивно пройшло тренінгове заняття "Наш курс: живемо і працюємо разом", яке відбулося цього тижня в 1 курсі. Заняття проведено з метою налагодження доброзичливих стосунків в колективі, пошуку конструктивних способів вирішення конфліктних ситуацій. Застосування арт-техніки "колаж" надало можливість зняти втому та поліпшити настрій учнів, а також створити атмосферу довіри і співпраці та сприяло згуртуванню класного колективу.

Ліцей повернувся до звичного режиму роботи. Оскільки  учні тривалий час були на дистанційній формі навчання і не мали змоги повноцінно спілкуватися, соціально-психологічною службою було проведено тренінгові заняття з учнями перших курсів на згуртування класного колективу «Клас очима кожного» з елементами арт-терапії. Метою заняття було згуртування класу та побудова ефективної взаємодії один з одним. У ході виконання інтерактивних вправ ліцеїсти вчилися співпрацювати в групах, де кожен учасник мав змогу висловити свої думки та побажання для формування  дружніх стосунків в колективі.

З 25 листопада по 10 грудня у Надвірнянському ліцеї пройшла щорічна акція  «16 днів проти насильства», яка стартувала під гаслом «Не будьмо байдужими до тих, хто поряд!"

Мета акції – профілактика будь-яких форм насилля в ліцейському соціумі, формування в учасників освітнього процесу навичок толерантної поведінки.

В рамках акції відбулося  чимало заходів спрямованих на формування учнівської свідомості щодо нетерпимого ставлення до насильства та усвідомлення важливості будування стосунків без насильницьких методів.

Зокрема проведено: ...продовжувати читання "Акція “16 днів проти насильства”"

Як знизити свою тривогу в умовах пандемії?

·Перш за все важливо зізнатися собі у тому, що ви тривожитесь.

ЦЕ НОРМАЛЬНО. Ситуація справді неприємна, тому тривожитися цілком природно. Але важливо, щоб тривога не переростала в паніку

·Окресліть сфери впливу. Тобто, є сфери на які ми можемо вплинути і сфери, на які ми вплинути не можемо: ...продовжувати читання "Якщо ви відчуваєте тривогу щодо епідеміологічної ситуації, що склалася у світі, прочитайте, будь ласка, наступні рекомендації."

 Крок 1. Свідомо формуйте свій інформаційний простір: «На якій я «цифровій дієті»? – перше питання для розуміння вашого стану в інформаційному середовищі. Зверніть увагу з якою кількістю медіа та інформації ви взаємодієте щоденно.

Що робити?

Запитайте себе, чи дійсно ви хочете витрачати багато часу на споживання інформації. Чи є цей вибір свідомим? Чи довіряєте ви тому, що бачите? Проаналізуйте як ця інформація на вас впливає. ...продовжувати читання "6 порад як зберегти здоровий глузд в інформаційному безладі"