Завдання для усіх курсів для дистанційного навчання на 19.05.2020 р.
1-А
1 урок (І група) - математика
(учитель Івановський І.Б.)
Тема: Повторення. Терема Фалеса. Теорема про медіани трикутника та теорема про бісектрису кута трикутника.
Повторіть вивчений матеріал за планом:
- Теорема Фалеса. Теорема про порційні відрізки. ( п. 15 )
- Теорема про медіани трикутника.( п. 16 )
- Теорема про бісектрису кута трикутника. (п. 16 )
При повторені матеріалу, перегляньте приклади розв’язування задач, які наведені у п.15 – 16. Для зручності повторення, перегляньте відео за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=jSSnDSO0M_s
https://www.youtube.com/watch?v=Rn1dBgGW1Ik
Після повторення матеріалу, виконайте вправи із підручника №15.8, 15.20, 16.13.
2 урок (І група) - англійська мова
(учитель Ружило І.Д.)
(учитель Білоус Н.І.)
(учитель Бойчук О.М.)
Тема уроку: «Пілатес вправи для ранкової розминки під час дистанційного навчання»
5 урок - історія
(учитель Качала Л.В.)
Історія України
Тема уроку: Музика. Образотворче мистецтво. Архітектура. Скульптура.
Д/з: вивчити параграф 35 (п. 3), 36;
характеризувати риси розвитку українського мистецтва XVIII ст.;
знати творчість видатних культурних діячів XVIII ст.;
знайти додаткову інформацію в мережі Інтернет про відомі пам'ятки культури XVIII ст., які згадані в тексті параграфу.
6 урок - біологія
(учитель Сапотюк Ю.С.)
Тема уроку: статеві залози, утворення статевих клітин.
Звернути увагу на:
1.статеві залози як залози змішаної секреції.
2.взаємоз`вязок будови та функцій яєчників.
- функції гормонів яєчників.
4.біологічний механізм овогенезу.
5.взаємозв`язок будови та функцій яєчок.
6.біологічний механізм сперматогенезу.
Домашнє завдання: вивчити параграф 58.
https://www.youtube.com/watch?v=uV8ZqRqwkK0
7 урок (ІІ група) - математика
(учитель Степ'як Т.Ю.)
1 урок. Продовжуємо розв'язувати задачі на площу трапеції.
Дом. завдання: 29.16;29.22 (кому не вдаються ці задачі,працюємо за зб. Мерзляк: ст.99-100. 264;265;270)
4 пара (І група) - українська мова
(вчитель Кузьмиченко Г.О.)
Тема: Контрольний твір-роздум на морально-етичну чи суспільну теми в публіцистичному стилі.
Ви повинні були продумати, яку тему обираєте:
- « Творити добро – це просто»
- « Як відшукати свій шлях у житті»
- « Чи зможуть із часом селфі замінити родинні фотографії».
- «Чого хочеться сучасній молоді від суспільства»
- Підготувати матеріали до написання твору.
ІІ.Опрацювання пам’ятки "Як писати твір".
Треба писати :
- на задану тему
- за планом
- послідовно
- образно, точно
- грамотно, охайно.
Д.З. Переглянути відеоурок (у групі Viber). Написати твір.
1-Б
1 пара
І група - фізика
(учитель Бакай О.П.)
Тема: Електричний струм у газах
По-перше, прохання не хвилюватись: самостійна робота буде перевірена до четверга (очікую на роботи деяких учнів, які з поважних причин ще не мали можливості здати завдання).
По-друге, сьогодні у нас доволі серйозна і об’ємна (хоча і не дуже складна) тема про те, як відбувається електричний струм у газах. Відкрийте підручник на сторінці 208 і уважно прочитайте §39 повністю. Зверніть увагу на:
- пояснення процесу іонізації газу;
- які види заряджених частинок є носіями струму в газах;
- якими способами можна здійснювати іонізацію газів;
- що таке рекомбінація;
- різницю між несамостійним та самостійним розрядом;
- механізм іонізації електронним ударом.
Для кращого розуміння матеріалу можна переглянути дане коротке відео:
https://www.youtube.com/watch?v=-lSEjuryECY
Дайте відповіді на контрольні запитання в кінці параграфу.
Усно виконайте завдання 1, 2, 3 і 4 зі вправи 39 після §39. Перевірте себе, скориставшись відповідями в кінці підручника.
ІІ група - англійська мова
(учитель Попович М.В.)
Тема: Контроль письма.
Написання контрольної роботи(всі деталі у групі Viber).
Увага!У четвер (21.05.) о 10.00 пишемо контроль читання і аудіювання!Написання робіт обов'язкове для усіх учнів!Всі деталі у групі Viber!
2 пара
І група - англійська мова
(учитель Ружило І.Д.)
(учитель Бакай О.П.)
Тема: Електричний струм у газах
По-перше, прохання не хвилюватись: самостійна робота буде перевірена до четверга (очікую на роботи деяких учнів, які з поважних причин ще не мали можливості здати завдання).
По-друге, сьогодні у нас доволі серйозна і об’ємна (хоча і не дуже складна) тема про те, як відбувається електричний струм у газах. Відкрийте підручник на сторінці 208 і уважно прочитайте §39 повністю. Зверніть увагу на:
- пояснення процесу іонізації газу;
- які види заряджених частинок є носіями струму в газах;
- якими способами можна здійснювати іонізацію газів;
- що таке рекомбінація;
- різницю між несамостійним та самостійним розрядом;
- механізм іонізації електронним ударом.
Для кращого розуміння матеріалу можна переглянути дане коротке відео:
https://www.youtube.com/watch?v=-lSEjuryECY
Дайте відповіді на контрольні запитання в кінці параграфу.
Усно виконайте завдання 1, 2, 3 і 4 зі вправи 39 після §39. Перевірте себе, скориставшись відповідями в кінці підручника.
3 пара - математика
(учитель Степ'як Т.Ю.)
1 урок: Тема "Повторення"
Раціональні дроби. П.14;15.
Домашнє завдання:14.5;15.9(користуємось конспектами,де є пояснення до завдань).
2 урок. Самостійна робота
(скину в групу о 14 год до 14:45)
7 урок - історія
(учитель Качала Л.В.)
Історія України
Тема уроку: Музика. Образотворче мистецтво. Архітектура. Скульптура.
Д/з: вивчити параграф 35 (п. 3), 36;
характеризувати риси розвитку українського мистецтва XVIII ст.;
знати творчість видатних культурних діячів XVIII ст.;
знайти додаткову інформацію в мережі Інтернет про відомі пам'ятки культури XVIII ст., які згадані в тексті параграфу.
2-А
1 пара (І група) - математика
(учитель Древаль Н.М.)
Тема: «Повторення курсу алгебри «Геометрична прогресія. Сума n перших членів геометричної прогресії». П. 33-34.
Завдання скину у групу.
На наступному уроці у п’ятницю 22.05. о 12.00 год. контрольна робота.
2 урок (ІІ група) - математика
(учитель Івановський І.Б.)
Тема: Розв’язування систем рівнянь та нерівностей.
На попередньому уроці ви повторили теоретичний матеріал та приступили до закріплення матеріалу виконанням вправ. Сьогодні на уроці у вас розв’язування вправ з даної теми. Перш ніж приступити до розв’язування цієї чи іншої системи, спочатку проаналізуйте умову завдання, виберіть спосіб та розв’язуйте.
Виконайте вправи № 13.5( 2 ), 14.2 (3), 14.12 (2), 15.3 (3), 15.8 (1).
На наступний урок - самостійна робота.
3 урок - математика
(учитель Древаль Н.М.)
Тема: «Розв’язування задач за темою «Початки статистики».
Завдання самостійної роботи скину у групу о 13.00 год.
4 урок - англійська мова
І група
(учитель Білоус Н.І.)
(учитель Попович М.В.)
Тема:Контроль письма.
Написання контрольної роботи (всі деталі написання у групі Viber).
Увага!У п'ятницю (22.05) о 14.00 пишемо контроль читання та аудіювання!Написання робіт є обов'язкове для усіх учнів!
5 урок - біологія
(учитель Сапотюк Ю.С.)
Тема уроку: основи клітинної інженерії.
Ознайомитись з:
1.поняттям клітинна інженерія.
2.значення клітинної інженерії.
3.методика й наслідки клонування тварин.
4.поняттям химери, принцип їх одержання.
Домашнє завдання: вивчити параграф 53.
https://www.youtube.com/watch?v=oXuUoUgpTtM
6 урок - історія
(учитель Качала Л.В.)
Історія України
Тема уроку: Література в середині ХІХ - на початку ХХ ст.
Д/з: вивчити параграф 34 (п. 3);
визначити характерні особливості розвитку літературного процесу в середині ХІХ-на початку ХХ ст.;
знати літературну творчість тогочасних видатних поетів і письменників;
згадати інформацію з уроків української літератури про біографію та літературні твори Лесі Українки, Ольги Кобилянської, Михайла Коцюбинського, Василя Стефаника, Івана Франка, Панаса Мирного, Івана Нечуя-Левицького Володимира Винниченка, Олександра Олеся та інших;
переглянути відео:
7 урок - зарубіжна література
(учитель Попович М.В.)
Тема:Моральні ідеали у творі «Убити пересмішника».
Завдання:
1.Додивитися фільм «Вбити пересмішника»(посилання подавала на минулому уроці).
2.Прочитати критичний матеріал про моральні ідеали у творі^
- Америка 30-х років була країною, де чорношкіре населення було не захищене в правовому відношенні, тобто не мало ніяких громадянських прав. Лі було п’ять років, коли в 1931 році в містечку Скоттборо відбулись перші суди в справах звинувачених в зґвалтуванні неграми білих жінок. Не дивлячись на медичні докази того, що жінки не були зґвалтованими, суд присяжних, який складався лише з представників білої раси, визнав негрів винними, приговорив до смертного вироку усіх, крім наймолодшого, тринадцятилітнього.Потім, протягом шести років відбувались апеляційні суди в цій справі . Ця справа сколихнула спокій містян і лишилась в пам’яті маленької дівчинки на все життя. Через багато років цей факт і став основою для роботи над романом.Роман пов’язаний з рідним містечком Лі – Монровиллем штату Алабама, який став прототипом вигаданного Мейкомба. Сумно відомі судові процеси за справами про міжрасові згвалтування, котрі вів і її батько, допомогли ставленню суспільної свідомості Лі і формуванню у неї яскравого дару розповідника. Спочатку книга мала назву «Піди, постав охоронця», потім «Аттікус» і лише пізніше «Убити пересмішника».
- Головні герої твору:батько - адвокат Аттікус Фінч;його діти школярі –Джем та Джін-Луїза (Всевидько);Ділл – товариш Джема та Джіни-Луїзи; Том Робінсон, якого захищає в суді Аттікус;
сусід Артур Редлі ( «Страхолюд»);
дорослі та юні жителі містечка.
У творі дві сюжетні лінії.
Перша - навколо Артура Редлі (Страхолюда), котрий живе в розваленому будинку на одній вулиці з Фінчами і, за балачками оточуючих, являється якимсь монстром. Діти бешкетують, всяко хочуть виманити Страхолюда . Несподівано Страхолюд відповідає їм взаємністю, даруючи їм невеличкі подарунки до тих пір, доки вони не потоваришують .
Друга – про батька Всевидька і Джема, адвоката Аттікуса Фінче. Місцевий суддя призначає його захисником темношкірого чоловіка Тома Робінсона, якого звинуватили в згвалтуванні білої дівчини. Аттікус підозрює, що справу буде програно, але сміливо протистоїть труднощам, в якийсь момент героїчно стаючи між своїм клієнтом і натовпом людей.
2-Б
1 урок - біологія
(учитель Сапотюк Ю.С.)
Тема уроку: основи клітинної інженерії.
Ознайомитись з:
1.поняттям клітинна інженерія.
2.значення клітинної інженерії.
3.методика й наслідки клонування тварин.
4.поняттям химери, принцип їх одержання.
Домашнє завдання: вивчити параграф 53.
https://www.youtube.com/watch?v=oXuUoUgpTtM
2 урок - історія
(учитель Качала Л.В.)
Історія України
Тема уроку: Література в середині ХІХ - на початку ХХ ст.
Д/з: вивчити параграф 34 (п. 3);
визначити характерні особливості розвитку літературного процесу в середині ХІХ-на початку ХХ ст.;
знати літературну творчість тогочасних видатних поетів і письменників;
згадати інформацію з уроків української літератури про біографію та літературні твори Лесі Українки, Ольги Кобилянської, Михайла Коцюбинського, Василя Стефаника, Івана Франка, Панаса Мирного, Івана Нечуя-Левицького Володимира Винниченка, Олександра Олеся та інших;
переглянути відео:
2 пара - математика
(учитель Івановський І.Б.)
Тема: Обчислення ймовірностей за допомогою формул комбінаторики.
Повторіть правила комбінаторики, перестановки, розміщення, комбінації, класичне означення ймовірності. Опрацюйте приклади 2 та 3 з п.28. Аналогічні задачі №28.5, 28.8, 28.10.
Виконайте інші вправи №28.14 та №28.18 (правило суми, правило добутку, комбінації).
Алгоритм обчислення ймовірності події за класичною схемою
1) вивчіть умову задачі та опишіть експеримент
2) обґрунтуйте рівноможливість елементарних подій
3) вкажіть елементарні події з яких складається подія А
4) визначте загальну кількість (n) елементарних подій що складають простір
5) визначте кількість (m) елементарних подій що сприяють події А
6) обчисліть ймовірність за формулою Р(А)=m/n
Перегляньте відео за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=OnfgaHQUVLE
5 урок (І група) - англійська мова
(учитель Гаврильчук І.С.)
Тема: Контроль письма.
Для виконання контролю письма пропоную завдання з Робочого зошита 14,15, 18 на ст.93-94. У завданні 18 вправи потрібно написати e-mail (80-90 слів) на задану тему. Можете використовувати всю необхідну інформацію, про яку ви дізналися під час вивчення теми “Містами Великобританії.”
Фото вправ надішліть у приватні повідомлення на Вайбер.
3 пара (ІІ група) - українська мова
(учитель Петрик Н.М.)
Тема: Стилістика. Практична робота. Читання й аналіз тексту.
(Завдання у групі).
3-А
1 пара
І група - інформатика
(учитель Тороус Н.В.)
Тема: Зовнішні джерела даних. Дані сенсорів та датчиків. Прикладний програмний інтерфейс.
Теоретичний матеріал та приклади готових проектів, а також завдання для індивідуальної роботи у Edmodo. Архів з готовим проектом здати протягом тижня.
Увага!! 26 травня о 13:00 в Едмодо буде тестування з теми «Програмування». Пройти тестування можна з комп’ютера або телефону. Звільнені від тестів учні, які виконували всі (або майже всі) практичні роботи.
ІІ група - математика
(учитель Зима Г.Р.)
Тема уроку: Тригонометричні вирази. Тригонометричні рівняння та нерівності.
- Повторити теоретичний матеріал по параграфу 3, 4.
- Виконати тестові завдання: тема 7 «Тригонометричні вирази», теми 18-19 «Тригонометричні рівняння та нерівності» (збірник тестових завдань для підготовки до ЗНО під редакцією Капіносова).
P.S. Кількість виконаних завдань в міру сил і можливостей.
- Питання і консультації в групі Viber.
Умови тестів для тих, хто не має збірника, надсилаю в групу.
- Підготуватись до підсумкової контрольної роботи з алгебри, яка відбудеться 22.05 о 12:00. Завдання отримаєте в групі Viber.
2 пара
І група - англійська мова
(учитель Гаврильчук І.С.)
Тема: Контроль письма.
Для виконання контролю письма у вас є 2 варіанти контрольної роботи ( у доданому файлі). 1 група виконує перший варіант, 2 група виконує 2 варіант. Деталі- у групі вайбер.
ІІ група - інформатика
(учитель Гаврилів І.О.)
Тема: «Зовнішні джерела даних. Дані сенсорів та датчиків. Прикладний програмний інтерфейс»
Конспект заняття та контрольні запитання до нього розміщені на освітньому ресурсі Edmodo
3 пара
І група - математика
(учитель Скрипник М.В.)
Тема уроку:Тригонометричні функції. Спрощення тригонометричних виразів.
(учитель Юрчило М.В.)
Тема уроку: узагальнюючий урок з теми “Репродукція та розвиток”.
Повторити:
1.механізми репродукції на різних рівнях живого.
2.клітинний цикл , типи поділу і загибелі клітин.
3.статеві клітини, запліднення та особливості процесу гаметогенезу
4.методи репродуктивної медицини.
5.ембріогенез та його етапи.
6.регенерація та трансплантація.
7.онкофактори та онкозахворювання.
Домашнє завдання: тестовий контроль знань.
(учителі Андрейчук П.Д., Бойчук О.М.)
Тема уроку; Домедична допомога. Базова підтримка життя.
А) написати яких правил особистої безпеки слід дотримуватися під час надання домедичної допомоги при кровотечах;
Б) написати про техніку виносу поранених з використанням лямки;
В) написати способи відтягнення поранених.
Література для опрацювання: параграф № 24. Захист Вітчизни. Рівень стандарту: підручник для 10 класу/ М.Р. Гнатюк.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Основи медичних знань
Тема уроку: «Порядок надання допомоги за травми очей»
Домашнє завдання : Ст. 153-156
3-Б
1 пара - фізкультура
(учитель Бойчук О.М.)
Тема уроку: «Комплекс вправ для ранкової розминки— дистанційне
навчання»
2 пара - математика
І група
(учитель Зима Г.Р.)
Тема уроку: Тригонометричні вирази. Тригонометричні рівняння та нерівності.
- Повторити теоретичний матеріал по параграфу 3, 4.
- Виконати тестові завдання: тема 7 «Тригонометричні вирази», теми 18-19 «Тригонометричні рівняння та нерівності» (збірник тестових завдань для підготовки до ЗНО під редакцією Капіносова).
P.S. Кількість виконаних завдань в міру сил і можливостей.
- Питання і консультації в групі Viber.
Умови тестів для тих, хто не має збірника, надсилаю в групу.
- Підготуватись до підсумкової контрольної роботи з алгебри, яка відбудеться 22.05 о 12:00. Завдання отримаєте в групі Viber.
ІІ група
(учитель Скрипник М.В.)
Тема уроку:Тригонометричні функції. Спрощення тригонометричних виразів.
3 пара
І група - англійська мова
(учитель Білоус Н.І.)
(учитель Романчук П.Д.)
Тема: Розв'язування задач з теми "Потенціал електричного поля"
Продовжуємо розв'язувати задачі:
https://www.youtube.com/watch?v=Xj5W5fCHgt0&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=8nVW5j6yxG4&feature=youtu.be
Домашнє завдання: задачі:
4 пара
І група - фізика
(учитель Романчук П.Д.)
Тема: Розв'язування задач з теми "Потенціал електричного поля"
Продовжуємо розв'язувати задачі:
https://www.youtube.com/watch?v=Xj5W5fCHgt0&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=8nVW5j6yxG4&feature=youtu.be
Домашнє завдання: задачі:
ІІ група - інформатика
(учитель Гаврилів І.О.)
Тема: «Зовнішні джерела даних. Дані сенсорів та датчиків. Прикладний програмний інтерфейс»
Конспект заняття та контрольні запитання до нього розміщені на освітньому ресурсі Edmodo
3-В
1 урок (І група) - англійська мова
(учитель Ружило І.Д.)
(учитель Ілько М.М.)
Тема уроку. Провідники і діелектрики в електричному полі.
Вивчити параграф 43. Ст. 251
Д/З Впр 43 (6,7) ст. 254.
2 пара - математика
(учитель Степ'як Т.Ю.)
1 урок. Тема:" Повторення".
Нас чекає ЗНО. Повторюємо трикутник.
1.повторити все про трикутник (види трикутників: прямокутний, рівнобедрений);
2.елементи трикутника: висота, медіана, бісектриса і їхні властивості.
3. Площа трикутника.
На домашнє завдання: 38.24;35.36.
2 урок. Самостійна робота.
(текст скину в групу о 12 год до 12.45)
5 урок - захист Вітчизни
(учитель Андрейчук П.Д. Бойчук О.М.)
Тема уроку; Домедична допомога. Базова підтримка життя.
А) написати яких правил особистої безпеки слід дотримуватися під час надання домедичної допомоги при кровотечах;
Б) написати про техніку виносу поранених з використанням лямки;
В) написати способи відтягнення поранених.
Література для опрацювання: параграф № 24. Захист Вітчизни. Рівень стандарту: підручник для 10 класу/ М.Р. Гнатюк.
_______________________________________________________________________________________
Основи медичних знань
Тема уроку: «Порядок надання допомоги за травми очей»
Домашнє завдання : Ст. 153-156
6 урок - зарубіжна література
(учитель Попович М.В.)
Тема: Проблематика повісті «Короліна" (моральний вибір людини, стосунки батьків і дітей та ін.). Особливості стилю автора (чарівні елементи, дзеркальність образів, динамізм оповіді,іронія та ін.). Допитливість, сміливість, сила духу Короліни.
Завдання:
- Прочитати інформацію про повість «Короліна» за посиланням (зверніть увагу на сюжет твору).
- Переглянути з Інтернету мультфільм «Короліна»(режисер Генрі Селік,2009 рік)- за бажанням.
Д/З.Підготуватися до написання контрольної роботи!(Повторити біографії:Ш.Бодлера,П.Верлена,А.Рембо,М.Метерлінка,Т.Транстремера і Н.Геймана. Повторити матеріал з підручника на ст. 232-233.До завдань контрольної роботи будуть включені питання за творами «Синій птах» і «Короліна»).
Увага!Контрольну роботу пишемо 26.05(у вівторок) о 13.00.Написання контрольної роботи є обов'язкове для усіх учнів!Оформлення роботи і всі деталі у групі Viber!).
4 пара
І група - українська мова
(учитель Петрик Н.М.)
Тема: Аналіз контрольної роботи. Словниковий диктант.
(Завдання у групі).
ІІ група - англійська мова
(учитель Білоус Н.І.)
4-А
1 пара - українська література
(учитель Петрик Н.М.)
Тема: Контрольна робота.
Поезія другої половини ХХ століття. Сучасний літературний процес.
(Завдання у групі)
2 пара
І група - математика
(учитель Заліська Н.П.)
Повторення теми,,Об'єми та площі поверхонь многогранників" Розв'язування задач із збірн. ЗНО (теми 36,37,завд. 36.25-36.30).
ІІ група - математика
(учитель Тороус Н.В.)
Тема: Многогранники. Піраміда
Пригадайте:
- Властивості піраміди, правильної піраміди
- Формули бічної та повної поверхні, об’єму піраміди.
- Зрізана піраміда
- Якщо у піраміді всі бічні ребра нахилені під одним кутом до площини основи або рівні, то вершина проектується у ….?
- Якщо у піраміді всі бічні грані нахилені під одним кутом до площини основи, то вершина проектується у ….?
У Збірнику задач Капіносова тема 37 (ст. 332) . Виконайте завдання 37.21-37.41 Інші завдання цієї теми перегляньте, чи знаєте, як їх виконувати. Якщо виникають труднощі, запитуйте у вайбері
У прикріпленому файлі є всі необхідні матеріали.
Задання Тороус на карантин19.05
5 урок - зарубіжна література
(учитель Попович М.В.)
Тема:Контрольна робота. Різнорівневі завдання з теми: «Людина та пошуки сенсу існування в прозі другої половини ХХ століття і початку ХХІ ст.
Написання контрольної роботи. (Оформлення роботи ,завдання та інші деталі написання у групі Viber!)
6 урок - захист Вітчизни
(учитель Бойчук О.М.)
Основи медичних знань
Тема уроку: «Способи зупинки масивних кровотеч»
7 урок - англійська мова
І група
(вчитель Гарильчук І.С.)
Тема: Контроль аудіювання. Контроль читання.
В групу вайбер о 16.00 ви отримаєте завдання для контролю аудіювання. Перш ніж прослухати аудіозапис познайомтеся з завданнями до нього. Прослухайте текст 1 аудіозапису двічі. У вас є 5 завдань до нього (у доданому файлі) на визначення правильності або неправильності твердження. Пам’ятайте, щоб твердження вважалось правильним, вся інформація у твердженні має відповідати змісту того, про що йдеться у звукозаписі. Якщо твердження правильне, записуєте відповідь “True”. Якщо зміст висловлювання у звукозаписі трохи інший або якщо твердження є лише частково правильним, відповідь має бути “ False”. Познайомтеся з завданнями до 2 аудіювання. У вас є 6 завдань до нього. Прогляньте запитання та зазначте для себе, на яку інформацію слід звернути увагу під час слухання текстів. Визначте ключеві слова в кожному запитанні. Прослухайте текст аудіозапису двічі. Слухаючи перший раз, звертайте увагу на ключеві слова в тексті. Слухаючи другий раз, звертайте увагу на загальний зміст того, що сказано. Намагайтеся визначити правильну відповідь. Відповіді надішліть у приватних повідомленнях на вайбер. Час виконання завдання обмежений. Контроль читання. У вас три тексти на читання. Після кожного з них є завдання на розуміння прочитаного.
Task 1. Для виконання завдання на загальне розуміння прочитаного ( добір заголовку) треба зрозуміти основну ідею кожного з запропонованих речень. Ознайомтеся з кожним текстом, визначте його тематику, співставте кожен заголовок з відповідним текстом. Звертаю увагу, що серед заголовків є два лишні.
Task 2. Завдання на повне та детальне розуміння тексту. Прогляньте текст, перечитайте запитання до нього. Поверніться до тексту, уважно прочитайте його, намагаючись визначити, в якій частині тексту міститься інформація, що стосується кожного запитання. Визначте який варіант відповіді є найбільш вірогідним.
Task 3. Завдання теж на повне та детальне розуміння тексту. Прогляньте текст, перечитайте запитання до нього. Поверніться до тексту, уважно прочитайте його, намагаючись визначити, в якій частині тексту міститься інформація, що стосується кожного запитання. Визначте який варіант відповіді є найбільш вірогідним.
Відповіді надішліть мені у приватних повідомлення на Viber. Час виконання завдання обмежений. Всі деталі- у групі вайбер.
Бажаю успіху!
ІІ група
(учитель Ружило І. Д.)
Тема уроку: Контроль письма
(учитель Сапотюк Ю.С.)
Тема уроку: поняття про біологічну небезпеку, біологічний тероризм і біологічний захист.
Ознайомитись:
1.поняттями: біологічна небезпека, тероризм, захист.
2.рівнями біологічних небезпек.
3.небезпекою створення та застосування біологічної зброї.
4.засобами біологічного захисту.
Домашнє завдання: вивчити параграф 49.
4-Б
1 урок - астрономія
(вчитель Ілько М.М.)
Самостійна робота (13 балів!!!)
- З висоти 384 тис. км над поверхнею Землі (Місячна орбіта) випустили кульку, яка була в стані спокою. Через який час вона впаде на Землю?
- Землю просвердлили наскрізь вздовж осі обертання і опустили кульку у цей отвір. Через який час кулька досягне центра Землі і протилежної точки отвору? Як буде далі рухатися кулька при відсутності опору повітря, при наявності опору повітря?
2 урок - математика
(учитель Літвінас З.В.)
Тема: Повторення. Перетворення тригонометричних виразів.
Д/З.: Збірник тестових завдань ІФТУНГ, розділ 16, рівень С.
3 урок - зарубіжна література
(учитель Попович М.В.)
Тема: Контрольна робота. Різнорівневі завдання з теми: «Людина та пошуки сенсу існування в прозі другої половини ХХ століття і початку ХХІ ст.
Написання контрольної роботи. (Оформлення роботи ,завдання та інші деталі написання у групі Viber!)
4 урок - біологія
(учитель Сапотюк Ю.С.)
Тема уроку: поняття про біологічну небезпеку, біологічний тероризм і біологічний захист.
Ознайомитись:
1.поняттями: біологічна небезпека, тероризм, захист.
2.рівнями біологічних небезпек.
3.небезпекою створення та застосування біологічної зброї.
4.засобами біологічного захисту.
Домашнє завдання: вивчити параграф 49.
3 пара
І група - математика
(учитель Літвінас З.В.)
Тема: Повторення. Підготовка до ЗНО "Тригонометричні рівняння".
Д/з.: Тест 8.
ІІ група - інформатика
(учитель Гаврилів І.О.)
Тема: «Буклет. Створення шпальт набору багатосторінкового видання (ескіз). Обкладинка журналу. Розробка логотипу. Макет журнального розвороту»
Робота для виконання з інструкціями та теоретичний матеріал розміщені на освітньому ресурсі Edmodo
7 урок - захист Вітчизни
(учитель Бойчук О.М.)
Основи медичних знань
Тема уроку: «Способи зупинки масивних кровотеч»
8 урок - історія
(учитель Качала Л.В.)
Історія України
Тема уроку: Узагальнення і тематичний контроль із теми "Творення нової України".
Д/з: повторити матеріал параграфів 26-29.
Увага! Сьогодні о 14:00 год на платформі Edmodo розпочнеться контрольне тестування з історії України по параграфах 26, 27, 28, 29, яке триватиме 15 хв. Попереджаю: о 14:15 тест буде заблоковано.
Тестування є ОБОВ'ЯЗКОВИМ для ВСІХ учнів. Ті учні, які з поважних причин не зможуть його пройти, будуть пізніше опитані у телефонному режимі.
4-В
1 пара
І група - українська мова
(учитель Кузьмиченко Г.О.)
Тема: Пряма і непряма мова. Діалог. Цитата. Епіграф.
Українська епістолярна спадщина- невичерпне джерело для вивчення життєвого й творчого шляху письменника.
Д.з. Переглянути відеоурок (у групі Viber). Виконати тестові завдання (у групі
Viber).
ІІ група - англійська мова
(учитель Гаврильчук І.С.)
Тема: Контроль аудіювання. Контроль читання.
В групу вайбер о 14.00 ви отримаєте завдання для контролю аудіювання. Перш ніж прослухати аудіозапис познайомтеся з завданнями до нього. Прослухайте текст 1 аудіозапису двічі. У вас є 5 завдань до нього (у доданому файлі) на визначення правильності або неправильності твердження. Пам’ятайте, щоб твердження вважалось правильним, вся інформація у твердженні має відповідати змісту того, про що йдеться у звукозаписі. Якщо твердження правильне, записуєте відповідь “True”. Якщо зміст висловлювання у звукозаписі трохи інший або якщо твердження є лише частково правильним, відповідь має бути “ False”. Познайомтеся з завданнями до 2 аудіювання. У вас є 6 завдань до нього. Прогляньте запитання та зазначте для себе, на яку інформацію слід звернути увагу під час слухання текстів. Визначте ключеві слова в кожному запитанні. Прослухайте текст аудіозапису двічі. Слухаючи перший раз, звертайте увагу на ключеві слова в тексті. Слухаючи другий раз, звертайте увагу на загальний зміст того, що сказано. Намагайтеся визначити правильну відповідь. Відповіді надішліть у приватних повідомленнях на вайбер. Час виконання завдання обмежений. Контроль читання. У вас три тексти на читання. Після кожного з них є завдання на розуміння прочитаного.
Task 1. Для виконання завдання на загальне розуміння прочитаного ( добір заголовку) треба зрозуміти основну ідею кожного з запропонованих речень. Ознайомтеся з кожним текстом, визначте його тематику, співставте кожен заголовок з відповідним текстом. Звертаю увагу, що серед заголовків є два лишні.
Task 2. Завдання на повне та детальне розуміння тексту. Прогляньте текст, перечитайте запитання до нього. Поверніться до тексту, уважно прочитайте його, намагаючись визначити, в якій частині тексту міститься інформація, що стосується кожного запитання. Визначте який варіант відповіді є найбільш вірогідним.
Task 3. Завдання теж на повне та детальне розуміння тексту. Прогляньте текст, перечитайте запитання до нього. Поверніться до тексту, уважно прочитайте його, намагаючись визначити, в якій частині тексту міститься інформація, що стосується кожного запитання. Визначте який варіант відповіді є найбільш вірогідним.
Відповіді надішліть мені у приватних повідомлення на Viber. Час виконання завдання обмежений. Всі деталі- у групі вайбер.
Бажаю успіху!
3 урок - історія
(учитель Качала Л.В.)
Увага! Сьогодні о 14:00 год на платформі Edmodo розпочнеться контрольне тестування з історії України по параграфах 26, 27, 28, 29, яке триватиме 15 хв. Попереджаю: о 14:15 тест буде заблоковано.
Тестування є ОБОВ'ЯЗКОВИМ для ВСІХ учнів. Ті учні, які з поважних причин не зможуть його пройти, будуть пізніше опитані у телефонному режимі.
Всесвітня історія
Тема уроку: Основні напрями науково-технічної революції та її вплив на життя людей.
Д/з: вивчити параграф 22;
проаналізувати таблицю на ст.212 та ст. 215 і зробити висновки щодо найважливіших наукових відкриттів другої половини ХХ- початку ХХІ століття та використання наукових розробок у побуті;
звернути увагу на доповідь Національної ради з розвідки США "Глобальні тенденції 2030: альтернативні світи" на ст. 217 і поміркувати над сценаріями майбутнього розвитку світу;
переглянути відео:
4 урок - математика
(учитель Древаль Н.М.)
Контрольна робота з повторення.
Завдання скину у групу о 15.00 год.
3 пара
І група - англійська мова
(учитель Ружило І. Д.)
ІІ група - українська мова
(учитель Кузьмиченко Г.О.)
Тема: Пряма і непряма мова. Діалог. Цитата. Епіграф.
Українська епістолярна спадщина- невичерпне джерело для вивчення життєвого й творчого шляху письменника.
Д.з. Переглянути відеоурок (у групі Viber). Виконати тестові завдання (у групі
Viber).
4 пара - українська література
(учитель Юрчило М.В.)
Тема: Узагальнення та систематизація вилученого. Тестові завдання.