Понеділок (04/05/2020) Завдання

Завдання для усіх курсів для дистанційного навчання на 04.05.2020 р.

1-А

1 пара - фізика (учитель Бакай О.П.)

Тема: Застосування електролізу

Спочатку – найголовніше. Ви повинні пройти обов’язковий тест на перевірку знань по струму в металах та в розчинах електролітів. Перед проходженням тесту повторіть §36-37. Бажано мати при собі калькулятор та листок паперу і ручку – будуть нескладні задачі. Тест обмежений в часі, на проходження виділяється 15 хвилин, питання можна гортати вперед-назад до закінчення часу тесту. 12 питань – 12 балів. Пройти тестування можна до 19-00 середи (06.05.2020) в системі edmodo.

Увага! Якщо ви хоч раз відкрили тест, то його доведеться проходити до кінця, просто закрити не вийде, ви автоматично отримаєте оцінку в залежності від кількості правильних відповідей. Тому починайте тест тільки за умови, що ви впевнені в своєму бажанні його виконати саме зараз, і що у вас раптово не вимкнеться світло чи розрядиться телефон:)

Уважно прочитайте пункти 1 - 4 з §38 і ознайомтеся з основними способами застосування явища електролізу в промисловості та побуті.

Гальваностегією у нас деякі учні вже займались в домашніх умовах (вони тоді, можливо, ще не знали, що це називається таким розумним словом). Для кращого розуміння, які цікаві речі можна робити в домашніх умовах, раджу подивитись відео:

https://youtu.be/MrWj7nsnFYA

Для тих, хто пропустив, ще раз відео гальваностегії від Вікторії Іваночко:

https://youtu.be/a_cTdLDeMDQ

Гальванопластика в домашніх умовах виглядає так (сподіваюсь, ви не станете фальшивомонетниками:):

https://youtu.be/Ogzvjw0HYpg

А ось приклад очищення металів (древня монета) за допомогою електролізу (якщо ви збираєтесь шукати скарби чи колекціонувати монети, дивитись обов’язково):

https://youtu.be/id2tUn5-iHo

А от і ще цікаве відео про нанесення позолоти та шару срібла:

https://youtu.be/8VuyPjvs2Lo

Прочитайте підсумки в кінці параграфу і дайте відповіді на контрольні запитання після нього.

Тепер самостійно зробіть завдання №1 зі вправи 38 після §38 (відповіді в кінці підручника).

3 урок - географія (вчитель Ревтюк А.О.)

Тема уроку: Класифікація міст. Урбанізація. ст.258-263
-пригадайте, які форми поселень є у світі, до якого типу відноситься
Ваш населений пункт.
-проаналізуйте таблицю 11 ст.258. Визначіть до яких міст за кількістю населення відноситься м. Надвірна, Івано-Франківськ, Львів, Київ (дізнайтесь в інтернеті)
-уважно прочитайте і запамятайте підпункт функції міст (ст.259-260) визначіть, які функції виконують міста: Надвірна, Івано-Франківськ, Київ.
-на ст.260 вивчіть означення поняття УРБАНІЗАЦІЯ.
-проаналізуйте таблицю 12 ст.260, порівняйте як змінилась кількість міського населення за вказаний період.
-вивчіть означення "НЕСПРАВЖНЯ УРБАНІЗАЦІЯ". Які причини її винекнення?
-за картосхемою мал. 200 ст.262 проаналізуйте кількість міського
населення в Україні. За текстом підручника ст.262-263 познайомтесь з поясненням цього процесу.

ВИКОНАЙТЕ ЗАВДАННЯ в зошиті: 3,4.5 ст.263.

ВІДЕОУРОК ВІДБУДЕТЬСЯ (В ZOOM) 05.05 об 11:00 год. Пароль для входу той самий. Прошу ВСІХ підключитись.

4 урок - основи здоров'я (учитель Матусевич І.Р.)

Тема уроку: Проблема чистої води, повітря, землі.

Тут розкриваються проблеми, над якими потрібно якнайшвидше задуматись людині. Нам і наступним поколінням треба їх обов‘язково вирішувати. Помста природи жорстока.

Домашнє завдання: параграф 21, 22, 23(с.133-149).

3 пара - математика

І група (вчитель Івановський І.Б.)

Тема: Розв’язування задач на знаходження площі трикутника.

Повторіть теоретичний матеріал про трикутники на сторінці 194- 196. Пригадайте теореми , пов’язані з елементами трикутника (висота, медіана, бісектриса ), теорему Піфагора та її наслідки, а також метричні співвідношення в прямокутному трикутнику ( форзац 3 ). Перегляньте ще раз розв’язування задач у п.28 та розв’яжіть задачі із підручника № 28.6, 28.8, 28.13, 28.15, 28.25, 28.28.

Для полегшення роботи над задачами, можете ще раз переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=X3d3vvqNCbE

ІІ група (учитель Степ'як Т.Ю.)

ТЕМА: "Площа паралелограма".

Ми неодноразово з вами робили наступний крок, спираючись на попередній. Наш попередній крок - це площа прямокутника, а наступний - це площа паралелограма. В т. 27.1 виведено формулу площі паралелограма, і без знань про площу паралелограма, ми не обійшлись. Для закріплення площі паралелограма вчимо параграф 27. Особливі увагу зверніть на означення рівновеликих фігур. 27.2 - цікавий і часто такого типу завдання є на ЗНО. Для домашнього виконання: 27.2; 27.6; 27.9. (додатково 27.11 27.14).

Більш детальна інформацію по даній темі ви знайдете в групі.

7 урок - зарубіжна література (учитель Попович М.В.)

Тема: Річард Бах. «Чайка Джонатан Лівінгстон". Сюжет твору як філософська метафора людського буття.

Завдання:

Прочитайте з підручника біографію Р.Баха на ст.270-271.
Прочитайте про історію написання повісті «Чайка Джонатан Лівінгстон» із статті «Коментар архіваріуса» і «Коментар філолога» на ст. 271-272.

Д/З. Прочитати уривки повісті «Чайка Джонатан Лівінгстон» на ст. 273-280.

1-Б

1 урок - основи здоров'я (учитель Матусевич І.Р.)

Тема уроку: Проблема чистої води, повітря, землі.

Домашнє завдання: параграф 21, 22, 23(с.133-149).

2 урок - географія (вчитель Ревтюк А.О.)

Тема уроку: Класифікація міст. Урбанізація. ст.258-263
-пригадайте, які форми поселень є у світі, до якого типу відноситься
Ваш населений пункт.
-проаналізуйте таблицю 11 ст.258.Визначіть до яких міст за кількістю населення відноситься м. Надвірна, Івано-Франківськ, Львів, Київ (дізнайтесь в інтернеті)
-уважно прочитайте і запамятайте підпункт функції міст (ст.259-260) визначіть які функції виконують міста: Надвірна, Івано-Франківськ, Київ.
-на ст.260 вивчіть означення поняття УРБАНІЗАЦІЯ.
-проаналізуйте таблицю 12 ст.260,порівняйте як змінилась кількість
міського населення за вказаний період.
-вивчіть означення "НЕСПРАВЖНЯ УРБАНІЗАЦІЯ". Які причини її винекнення?
-за картосхемою мал. 200 ст. 262 проаналізуйте кількість міського
населення в Україні. За текстом підручника ст.262-263 познайомтесь з поясненням цього процесу.

ВИКОНАЙТЕ ЗАВДАННЯ в зошиті: 3,4.5 ст.263.

ВІДЕОУРОК ВІДБУДЕТЬСЯ (В ZOOM) 05.05 об 11:00 год. Пароль для входу той самий. Прошу ВСІХ підключитись.

2 пара

І група - математика (учитель Степ'як Т.Ю.)

ТЕМА: "Площа паралелограма".

Більш детальна інформацію по даній темі ви знайдете в групі.

ІІ група - інформатика (учитель Гаврилів І.О.)

Тема: «Створення вебсайтів за допомогою за допомогою мови розмітки гіпертексту HTML»

Конспект заняття та вправи для виконання з вказівками розміщені на освітньому ресурсі Edmodo

Повторити теоретичний матеріал з конспекту про мову розмітки HTML, виконати вправи за інструкціями та підготуватись до опитування у вигляді тестів на освітньому ресурсі Edmodo 18.05.2020 р., о 13:00. Вся детальна інформація розміщена на платформі Edmodo.

3 пара

І група - інформатика (учитель Гаврилів І.О.)

Тема: «Створення вебсайтів за допомогою за допомогою мови розмітки гіпертексту HTML»

Конспект заняття та вправи для виконання з вказівками розміщені на освітньому ресурсі Edmodo

ІІ група - математика (учитель Зима Г.Р.)

Тема: «Площа паралелограма»

Вивчити формулювання теореми 27.1 та розібратись у її доведенні.
Виконати вправи: 1, 27.2, 27.3, 27.5, 27.6, 27.7.

https://www.youtube.com/watch?v=x_3B3PIs-5I

https://www.youtube.com/watch?v=V0cxAtjCRdw

7 урок - біологія (вчитель Сапотюк Ю.С.)

Тема уроку: сон. Біоритми.

Звернути увагу на:

1.поняття сон.

2.фізіологічні механізми сну та зміни під час сну.

3.фази сну.

4.сновидіння та безсоння.

5.види біоритмів.

Домашнє завдання: вивчити параграф 54.

https://www.youtube.com/watch?v=nfsHZmsMDgk

2-А

1 пара

І група - українська мова (вчитель Петрик Н.М.)

Тема: Розділові знаки в простих реченнях. Слова, граматично не пов'язані з членами речення.

Повторити: написання слів через дефіс (Завдання у групі)

ІІ група - фізика (учитель Романчук П.Д.)

Тема: розв'язування задач на закон збереження імпульсу.

Продовжуємо розв'язувати задачі. До вашої уваги ще три задачі з даної теми. Пам'ятайте, що імпульс тіла - величина векторна, тобто має напрям і модуль. Більшість задач потребує рисунка.

Приклади розв'язування задач

Д/З. §36, задачі № 22.18, 22.24. Фізика. 9 клас. Збірник задач by Гельфгат І.М., Ненашев І.Ю. (z-lib.org)

2 пара - математика

І група (учитель Древаль Н.М.)

Тема: «Розв’язування задач з теми «Перетворення фігур». П. 19-24.

Повторіть всі види переміщень, гомотетію, подібність.

Виконайте практичні завдання (на побудову) № 24.13, 24.14, 24.16,

аналітичні задачі № 24.38, 24.39, додатково № 24.53.

ІІ група (вчитель Івановський І.Б.)

Тема: Розв’язування задач.

Перш ніж перейти до розв’язування задач повторіть:

Рух, властивості руху.
Види руху ( паралельне перенесення, симетрія відносно точки та прямої, поворот) та їх властивості.
Що таке гомотетія, які фігури називаються гомотетичними.
Що ми називаємо коефіцієнтом гомотетії, як побудувати гомотетичні фігури з додатнім та від’ємним коефіцієнтами.
Які фігури називаються подібними з певним коефіцієнтом подібності.
Як відносяться площі подібних фігур.

Після повторення теоретичного матеріалу, перегляньте приклади розв’язування задач та переходьте до розв’язування задач із збірника А.Г.Мерзляк « Геометрія 9 клас» на сторінці 96 №247, 249,254, 280, 288, 301, 304. На наступий урок у вас контрольна робота, завдання будуть подібні до даних задач.

3 пара - українська література (учитель Петрик Н.М.)

Тема: Марко Вовчок (Марія Олександрівна Вілінська). Повість "Інститутка". Зображення тяжкого становища кріпаків і наростання народного гніву, стихійного протесту проти кріпаків.

Прочитати повість. Переглянути відео (у групі). Звернути увагу на посвяту твору.

7 урок - основи здоров'я (учитель Матусевич І.Р.)

Тема уроку: Рівні, види і заходи безпеки. Національна безпека України.

Домашнє завдання: параграф 27, 28 (с.190-201).

2-Б

1 урок - математика (вчитель Івановський І.Б.)

Тема: Застосування основних формул комбінаторики до розв’язування задач.

Повторіть основні правила та формули комбінаторики, перегляньте приклади застосування даних формул до розв’язування задач, а також перегляньте відео за посиланням:

https://youtube.com/watch?v=_Ua9Le5a9jMwww.

https://www.youtube.com/watch?v=DcM1Sa9l-AA

Виконайте вправи із підручника №24.9(4), 24.13, 25.12, 25,16, 25.18.

2 урок - географія (учитель Ковальчук О.О.)

Тема: Підсумковий урок по темах 1-3 розділу 4 (параграфи 34-40) .

Завдання:

Повторіть параграфи 34-40.
Виконайте підсумкове тестування в Edmodo до 8 травня. Запитання складені виключно на матеріалі підручника (звичайно з врахуванням карт в параграфах). Майте на увазі, що в різних учнів можуть бути різні формулювання запитань. Відповіді відкрию після виконання тестування усіма учнями. Запитання та коментарі в групу класу в Телеграм.
Оцінка за тему буде виставлена з врахуванням підсумкового тестування (12 балів) та оцінок за попередні уроки. Оцінка за цей урок буде помножена на 0,7, а за три попередні на 0,1, потім додані та округлені. Також, якщо у вас є оцінки і бонусні бали за докарантинний період – вплинуть на кінцеву оцінку за тему.

2 пара - фізика (учитель Бакай О.П.)

Тема: Закон збереження імпульсу

Уважно прочитайте пункт 3 з §36. Формулу та формулювання закону збереження імпульсу запишіть собі в зошит. Зверніть увагу на малюнки, які ілюструють роботу закону збереження імпульсу на окремих прикладах.

Перегляньте відео, в якому я намагаюсь пояснити вам, як застосувати закон збереження імпульсу до розв’язування задач. Задачу запишіть в свій зошит.

https://youtu.be/XOJwng9Mr0g

Після цього розгляньте ще один приклад розв’язування задачі з пункту 4 §36. Задачу також запишіть в зошит.

Прочитайте пункт «Підбиваємо підсумки» до §36 і дайте відповіді на контрольні запитання 3 і 4 після параграфу.

Тепер самостійно розв’яжіть задачі № 2 і 4 (тільки випадки а і б) зі вправи 36 після §36 (відповіді в кінці підручника).

Ну і насамкінець можна розслабитись:) Подивіться дане відео (між 2:38 і 3:28) і поясніть, чому такого бути не може?

https://youtu.be/DHAnBk0BW7s?t=158

3 пара - хімія (вчитель Матусевич І.Р.)

Тема уроку: Сахароза.

Зверніть увагу:

Домашнє завдання: параграф 33(с.116-117), вправа 1 (скласти схему виробництва цукру), задача 4 (с.118).

7 урок - математика

І група (вчитель Івановський І.Б.)

Тема: Застосування перетворення подібності та гомотетії до розв’язування задач

Перш ніж перейти до розв’язування задач повторіть:

Що таке гомотетія, які фігури називаються гомотетичними.
Що ми називаємо коефіцієнтом гомотетії, як побудувати гомотетичні фігури з додатнім та від’ємним коефіцієнтами.
Які фігури називаються подібними з певним коефіцієнтом подібності.
Як відносяться площі подібних фігур.

Після повторення теоретичного матеріалу, перегляньте приклади розв’язування задач та переходьте до розв’язування задач із збірника А.Г.Мерзляк « Геометрія 9 клас» на сторінці 36 №292, 293,294( це задачі на побудову, тому тут слід дотримуватись певного масштабу), 296, 299, 301.

Перегляньте відео : https://www.youtube.com/watch?v=vLZ8HY_6evA та приклад розв’язування задачі.

Задача

ІІ група (учитель Древаль Н.М.)

Тема: «Розв’язування задач з теми «Перетворення фігур». П. 19-24.

Повторіть всі види переміщень, гомотетію, подібність.

Виконайте практичні завдання (на побудову) № 24.13, 24.14, 24.16,

аналітичні задачі № 24.38, 24.39, додатково № 24.53.

3-А

1 пара - фізкультура (учитель Бойчук О.М.)

Тема уроку : « Тренування на всі групи м‘язів в домашніх умовах»

3 урок - хімія (вчитель Матусевич І.Р.)

Тема уроку: Синтетичні каучуки. Гума. Синтетичні волокна.

Зверніть увагу на те, що є мономером природного, синтетичного і хлоропренового каучуків. Що таке гума та ебоніт, як їх добувають? Запам‘ятайте класифікацію волокон (с.149) та різницю між штучними та синтетичними волокнами.

Домашнє завдання: параграф 27, 28 (с.145-155), вправа7(с.152); задача 7(с.148) ,тут самостійно треба скласти рівняння реакції Лебедєва (дегідрування та дегідратації етанолу, як написано в умові задачі).

4 урок - географія (учитель Ковальчук О.О.)

Тема: Єгипет (параграф 42).

Завдання:

Прочитайте параграф 42, зверніть увагу на виділені терміни, географічні назви та ключові цифри.
Знайдіть на карті згадані в параграфі 42 географічні об’єкти.
Перегляньте відео про те, наскільки українці близькі до Єгипту.

https://youtu.be/R90XEch5IxA

Кому цікаво – спробуйте свої сили в грі про міста Єгипту

https://online.seterra.com/ru/vgp/3329

Зробіть тестування в Edmodo до до 8 травня 17-00. (за п.42). Запитання та коментарі в групу класу в Телеграм.

5 урок - історія (учитель Качала Л.В.)

всесвітня історія.
Тема уроку: Воєнні дії в другій половині 1942-1943 роках. Окупаційний режим у поневолених країнах. Рух Опору.

Д/з: вивчити параграфи 30, 31;

знати основні битви й події 1942-1943 років та їхні дати (Сталінградська битва, Курська битва, битва за Дніпро, битва під Ель-Аламейном, капітуляція Італії, Тегеранська конференція);

проаналізувати подану історичну карту, знайти на ній локалізацію подій 1942-1943 років:

звернути увагу на таблицю на ст. 144 і поміркувати над історичним значенням Тегеранської конференції (28 листопада-1 грудня 1943 р.);

характеризувати риси нацистського окупаційного режиму та особливості "нового порядку" у поневолених країнах Європи;

розуміти, що таке Голокост, дізнатися більше про цю трагедію в історії єврейського народу та людства з Інтернет-джерел;

визначити роль Руху Опору в боротьбі проти нацистської та японської окупації;

вміти тлумачити значення таких понять: "Тегеранська конференція", "новий порядок", "окупаційний режим", "колабораціонізм", "остарбайтери", "концентраційні табори", "фабрики смерті", "Голокост", "гетто", "Праведник народів світу", "Рух Опору".

Для кращого розуміння теми пропоную переглянути запропоновані відео:

У середу 6 травня о 20:00. в Edmodo почнеться тестування
з всесвітньої історії. Тестування є ОБОВ'ЯЗКОВИМ для ВСІХ учнів. Подробиці - у групі Viber.

6 урок - біологія (вчитель Сапотюк Ю.С.)

Тема уроку: ембріогенез людини.

Звернути увагу на:

поняття ембріогенез.

2.етапи ембріогенезу хордових тварин : дроблення, бластуляція,гаструляція, органогенез.

3.спеціалізацію зародкових листків.

4.регуляцію ембріонального розвитку.

Домашнє завдання: вивчити параграф 49(ст.193-194).

https://www.youtube.com/watch?v=DLbpNlRBWy0

7 урок - математика (вчитель Зима Г.Р.)

Тема: «Скалярний добуток векторів»

Опрацювати матеріал по підручнику параграф 23. Знати відповіді на питання 1-6 ст. 215
Виконати вправи: №995(б), 996(в,г), 1001, 1004, 1006, 1007(б,в), 1008, 1009.
Приклади розв’язування задач по даній темі можна переглянути за посиланням.

https://www.youtube.com/watch?v=UdmG4JU2L4o

https://www.youtube.com/watch?v=-Tz10NRPNpU&list=PLwQFD9Tkbc9rYjmANQBfOqITMRzXWZn3_&index=10

https://www.youtube.com/watch?v=f-Cl3hwNCAo&list=PLwQFD9Tkbc9rYjmANQBfOqITMRzXWZn3_&index=11

https://www.youtube.com/watch?v=Ke8iyBEeYZ8&list=PLwQFD9Tkbc9rYjmANQBfOqITMRzXWZn3_&index=12

https://www.youtube.com/watch?v=srYEB95l9EM&list=PLwQFD9Tkbc9rYjmANQBfOqITMRzXWZn3_&index=13

https://www.youtube.com/watch?v=ywPY3IV6CRw&list=PLwQFD9Tkbc9rYjmANQBfOqITMRzXWZn3_&index=14

Підготуватись до контрольної роботи по темі «Координати та вектори у просторі», яка відбудеться в середу 6 травня о 12:00.

3-Б

1 урок - історія (учитель Качала Л.В.)

Д/з: вивчити параграфи 30, 31;

проаналізувати подану історичну карту, знайти на ній локалізацію подій 1942-1943 років:

визначити роль Руху Опору в боротьбі проти нацистської та японської окупації;

Для кращого розуміння теми пропоную переглянути запропоновані відео:

2 урок - хімія (вчитель Матусевич І.Р.)

Тема уроку: Синтетичні каучуки. Гума. Синтетичні волокна.

2 пара - математика (вчитель Зима Г.Р.)

Тема: «Скалярний добуток векторів»

Опрацювати матеріал по підручнику параграф 23. Знати відповіді на питання 1-6 ст. 215
Виконати вправи: №995(б), 996(в,г), 1001, 1004, 1006, 1007(б,в), 1008, 1009.
Приклади розв’язування задач по даній темі можна переглянути за посиланням.

https://www.youtube.com/watch?v=UdmG4JU2L4o

https://www.youtube.com/watch?v=-Tz10NRPNpU&list=PLwQFD9Tkbc9rYjmANQBfOqITMRzXWZn3_&index=10

https://www.youtube.com/watch?v=f-Cl3hwNCAo&list=PLwQFD9Tkbc9rYjmANQBfOqITMRzXWZn3_&index=11

https://www.youtube.com/watch?v=Ke8iyBEeYZ8&list=PLwQFD9Tkbc9rYjmANQBfOqITMRzXWZn3_&index=12

https://www.youtube.com/watch?v=srYEB95l9EM&list=PLwQFD9Tkbc9rYjmANQBfOqITMRzXWZn3_&index=13

https://www.youtube.com/watch?v=ywPY3IV6CRw&list=PLwQFD9Tkbc9rYjmANQBfOqITMRzXWZn3_&index=14

Підготуватись до контрольної роботи по темі «Координати та вектори у просторі», яка відбудеться в четвер 7 травня о 12:00.

3 пара - українська література (учитель Юрчило М.В.)

Тема: Драматичний етюд "По дорозі в казку". Дорога в казку -символ духовних поривань до кращого життя. Трагічна суперечність між мрією, духовність і жорстокість.

Д/з: прочитати драматичний етюд, виписати визначення цього терміну, підготуватись до самостійної роботи за творчістю М. Ворожого та Олександра Олеся.

7 урок - захист Вітчизни (учителі Бойчук О.М., Андрейчук П.Д.)

Тема уроку; Домедична допомога. Базова підтримка життя.

А) як класифікувати кровотечі? Які відмінності між артеріальною та венозною кровотечею;

Б) написати алгоритм дії при кровотечі, яка загрожує життю;

В) пояснити чому важлива швидка реакція на кровотечу.

https://www.youtube.com/watch?v=SMiyMoGnYrY (відео- матеріал)

Література для опрацювання: параграф № 24. Захист Вітчизни. Рівень стандарту: підручник для 10 класу/ М.Р. Гнатюк.

_______________________________________________________________________________________

Основи медичних знань

Тема уроку: « Алгоритм надання допомоги за травми грудної клітки»
Домашнє завдання: Ст. 146- 148

3-В

2 урок - математика (учитель Степ'як Т.Ю.)

ТЕМА:" Множення вектора на число".

Ми з вами вже додавали і віднімали вектори (додаючи відповідні координати) і діставали ветор - сума. Які ще дії над векторами нас чекають? Вектор можна можити на число, і вийде вектор, колінеарний даному (одинаково напрямлений, або протилежно). Зверніть особливу увагу на означення колінеарних векторів. На закріплення даного матеріалу: 41.1; 41.2; 41.3; 41.5; 41.6; 41.8 (усно).

Більш детальну інформацію ви знайдете в групі.

3 урок - фізика (учитель Ілько М.М.)

Тема уроку. Електроємність. Конденсатори

Вивчити параграф 44 ст.257

Д/з параграф 44 Впр.44(3)

4 урок - українська література (вчитель Юрчило М.В.)

Тема: Драматичний етюд "По дорозі в казку". Дорога в казку - символ духовних поривань до кращого життя. Трагічна суперечність між мрією, духовність і жорстокість.

3 пара

І група - інформатика (учитель Тороус Н.В.)

Тема: Векторний графічний редактор як інструмент для дизайну. Основні інструменти для малювання. Робота з векторними контурами. Трасування об'єктів. Маскування. «Живі» переходи. Спотворення і деформація.

Теоретичний матеріал за посиланнями:

https://sites.google.com/view/distance-informatics-10/%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C-%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9-%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD/%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B0-%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0/%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA-22?authuser=0

та

Інструкції щодо виконання практичної роботи у Edmodo.

ІІ група - українська мова (учитель Кузьмиченко Г.О.)

Тема: Дієприслівник як незмінювана форма дієслова: лексичні,морфологічні ознаки, особливості їх творення. Дієприслівники доконаного і недоконаного виду. Дієприслівниковий зворот. Творення і вживання дієприслівників.

Д.з.Переглянути відеоурок (у групі Viber). Виконати тестові завдання (у групі Viber).

7 урок - історія (учитель Качала Л.В.)

Д/з: вивчити параграфи 30, 31;

проаналізувати подану історичну карту, знайти на ній локалізацію подій 1942-1943 років:

визначити роль Руху Опору в боротьбі проти нацистської та японської окупації;

Для кращого розуміння теми пропоную переглянути запропоновані відео:

4-А

1 пара

І група - інформатика (учитель Тороус Н.В.)

Тема: Комп’ютерна верстка. Інструменти роботи з текстом і зображенням. Листівка. Призначення. Композиційні прийоми створення листівки.

Теоретичний матеріал за посиланнями:

https://sites.google.com/view/distance-informatics-10/%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C-%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9-%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD/%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD-%D1%83-%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97/%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA-30?authuser=0

Завдання: Створіть вітальну листівку у програмі Publisher і у PhotoShop. Інструкції щодо виконання практичної роботи у Edmodo.

ІІ група - фізика (вчитель Ілько М.М.)

Тема уроку. Радіоактивність

Вивчити параграф 59 ст.270

Д/з параграф 59 ст.270 Впр.35(2)

2 пара

І група - українська мова (учитель Петрик Н.М.)

Тема й основна думка висловлення.

Опрацювати теоретичний матеріал. Підготовка до ЗНО. Повторити: розділові знаки при прямій мові. (Завдання у групі)

ІІ група - математика (учитель Тороус Н.В.)

Тема: Підготовка до ЗНО. Розв’язування вправ. Дробово-раціональні та ірраціональні вирази

Повторіть формули скороченого множення, дії над звичайними дробами (+, -, +, /, піднесення до степеня, порівняння).

Пригадайте означення і властивості арифметичного квадратного кореня, арифметичного кореня n-го степеня, означення степеня додатного числа з раціональним показником.

Зверніть увагу, що при винесенні з-під кореня парного степеня множника потрібно стежити за його знаком.

У збірнику Капіносова тема 4 (ст. 129) та тема 5 (ст. 137) є теоретичний матеріал та приклади розв'язання типових задач. Розв'язати завдання 4.25-4.40 та 5.17-5.42.

Матеріали у прикріпленому файлі. МАтематикаТороус на карантин4.05

3 пара

І група - фізика (учитель Ілько М.М.)

Тема уроку. Радіоактивність

Вивчити параграф 59 ст.270

Д/з параграф 59 ст.270 Впр.35(2)

ІІ група - англійська мова (вчитель Ружило І. Д.)

Тема уроку: Розвиток умінь аудіювання. Наука та технології в Україні.

Виконання вправ

Опрацювати: впр. 1, 2, 3, стор. 128; впр. 5, 6, стор. 129

Виписати невідому лексику

Домашнє завдання: впр. 4, стор. 128; впр. 7, 8, стор. 129; CD 2.32, 2.33, 2.34, стор. 172 — 173

7 урок - астрономія (учитель Ілько М.М.)

Самостнійна робота (в робочих зошитах)

1.Визначити площу небесної сфери.

11.05.20р. яка це дата за Юліанським календарем?
За який час можна долетіти до сузір’я Оріона?
Паралакс Сонця 8,”8. Який паралакс Місяця?

5.Яка вага людини масою 60 кг на Юпітері?

4-Б

1 пара - математика (учитель Літвінас З.В.)

Тема: Повторення. Вектори. Розв'язування задач.

Д/З.: Збірник тестових завдань ІФТУНГ, розділ 18.

2 пара - фізика (учитель Романчук П.Д.)

Тема: Розв'язування задач з теми "Дефект мас. Енергія зв'язку".

Вам на домашнє завдання пропонувалось розв'язати задачі з вправи №34, п. 1-3. Якщо вам не вдалося це зробити, то я показую зразок двох розв'язаних задач. Після їх перегляду ви легко впораєтесь з домашніми задачами. Крім того на відео ви побачите процес розв'язування ще однієї задачі з даної теми.

Приклади розв'язаних задач

Д/З. §58, задачі № 22.1, 22.4, 22.6, 22.54 (б,в). збірник Божинова.

В середу, 06.05.2020р., з 14:00 до 16:00 год на платформі Edmodo буде доступний для проходження тест з теми: "Дефект мас. Енергія зв'язку". Тест є обов'язковим для усіх учнів І групи. На тестування відводиться 45 хв.

Для підготовки повторити §58 та розв'язані задачі з даної теми.

3 пара - фізкультура (учитель Бойчук О.М.)

Тема уроку : « Тренування на всі групи м‘язів в домашніх умовах»

7 урок - англійська мова

І група (учитель Ружило І.Д.)

Тема уроку: Розвиток умінь читання: Подорожуючи Україною

Опрацювати: впр. 1, 2, 3, стор. 130; впр. 5, 6, стор. 131.

Виписати невідому лексику

Домашнє завдання: впр. 4, стор. 130 — ПИСЬМОВО

ІІ група (вчитель Гаврильчук І.С.)

Тема: Наука і технології. Розвиток навичок аудіювання.

Опрацювати: впр. 5,6, ст.129. Прослухайте аудіозаписи впр. 7,8, ст. 129 та виконайте завдання. Перед слуханням текстів зверніть увагу на пояснення в табличці Get Smarter, де вам підказують як краще зрозуміти текст.

Дом. завд.- виконані завдання на слухання впр.7,8, ст. 129 відправте у повідомленнях на перевірку

4-В

1 пара

І група - англійська мова (учитель Ружило І.Д.)

Тема уроку: Наука та технології в Україні

Виконання вправ

Опрацювати: впр. 1, 2, 3, стор. 128; впр. 5, 6, стор. 129. Виписати невідому лексику.

Домашнє завдання: стор. 172 CD 2.32 прочитати про академіка В.І. Вернадського; пошукати додаткову інформацію

ІІ група - інформатика (учитель Гаврилів І.О.)

Тема: «Криптографічні методи захисту інформації. Виявлення атак. Керування механізмами захисту. Міжнародні стандарти інформаційної безпеки»

2 пара - фізкультура

5 урок - математика (учитель Древаль Н.М.)

Тема: «Повторення курсу алгебри «Тригонометричні функції».

Повторіть властивості тригонометричних функцій, тригонометричні формули. Виконайте № 24.136 – 24.145.

https://www.youtube.com/watch?v=Jny0obmtAk8

https://www.youtube.com/watch?v=Qs4us8P3nWA

https://www.youtube.com/watch?v=Xpp_TRL3ZsU

https://www.youtube.com/watch?v=H5LvD9f7jI4

https://www.youtube.com/watch?v=_cOaTSIiO9k

https://www.youtube.com/watch?v=nMs7HOAcP2g

6 урок - історія (учитель Качала Л.В.)

історія України.

Тема уроку: Особливості культурного розвитку України (1991-2020). Зміни в системі національної освіти. Основні тенденції розвитку науки.

Д/з: вивчити параграф 29;

проаналізувати основні тенденції розвитку і проблеми сучасної української науки;

характеризувати систему освіти України в роки незалежності, а також реформу освіти, яка сьогодні запроваджується;

для кращого розуміння сучасних освітніх процесів поміркуйте над завданнями 4 і 5 наприкінці параграфу (ст. 252);

знати здобутки української літератури, мистецтва й спорту, а також імена видатних діячів усіх галузей сучасної культури;

переглянути запропоноване відео:

7 урок - фізика (учитель Романчук П.Д.)

Тема: Ланцюгова реакція поділу ядер урану.

З усіма видами ядерних реакцій ви можете ознайомитись на відео:

Д/З. §42, п.1,2.