Завдання для усіх курсів для дистанційного навчання на 05.05.2020 р.
1-А
1 урок (І група) - математика (учитель Івановський І.Б.)
Тема: Площа трапеції.
Повторіть матеріал п.10 «Трапеція» . Пригадайте поняття середньої лінії трапеції та її властивості, властивості рівнобічної трапеції. Після цього переходьте до вивчення нового матеріалу п. 29. Формулювання теореми 29.1 та її доведення запишіть у зошит. Виконайте вправи № 29.1, 29.4 та 29.6.
Перегляньте відео за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=NnX4LIgZju8 (містить теоретичний матеріал )
https://www.youtube.com/watch?v=6mvQL8mjaqs (розв’язування задач)
2 урок (І група) - англійська мова (учитель Ружило І.Д.)
5 урок - історія (учитель Качала Л.В.)
історія України.
Тема уроку: Російсько-турецькі війни XVIII ст. і Україна. Ліквідація Кримського ханства. Колонізація Півдня України.
Д/з: вивчити параграф 33 (пункт 4);
визначити наслідки російсько-турецьких війн для України;
виписати дати російсько-турецьких війн, а також назви мирних договорів, укладених внаслідок цих війн;
на карті на ст. 248 знайти українські території, приєднані до Російської імперії внаслідок російсько-турецьких війн;
проаналізувати текст історичного джерела на ст.225, вміти відповідати на запитання до нього;
переглянути запропоноване відео (до 5хв 50с), записати дати приєднання Криму до Російської імперії, а також дати заснування міст Півдня України:
6 урок - біологія (учитель Сапотюк Ю.С.)
Тема уроку: сон. Біоритми.
Звернути увагу на:
1.поняття сон.
2.фізіологічні механізми сну та зміни під час сну.
3.фази сну.
4.сновидіння та безсоння.
5.види біоритмів.
Домашнє завдання: вивчити параграф 54.
https://www.youtube.com/watch?v=nfsHZmsMDgk
7 урок (ІІ група) - математика (учитель Степ'як Т.Ю.)
Продовжуємо працювати по темі" Площа паралелограма".
Виконуємо 27.11.Раджу практикуватись,розв'язуючи задачі за збірником Мерзляк. Решта інформаціїї знайдете в групі.
4 пара (І група) - українська мова (вчитель Кузьмиченко Г.О.)
Тема: Відокремлені уточнювальні члени речення.
Д.З. Переглянути відеоурок (у Viber). Опрацювати параграф 38. Виконати вправу 452.
1-Б
1 пара
І група - фізика (учитель Бакай О.П.)
Тема: Застосування електролізу
Спочатку – найголовніше. Ви повинні пройти обов’язковий тест на перевірку знань по струму в металах та в розчинах електролітів. Перед проходженням тесту повторіть §36-37. Бажано мати при собі калькулятор та листок паперу і ручку – будуть нескладні задачі. Тест обмежений в часі, на проходження виділяється 15 хвилин, питання можна гортати вперед-назад до закінчення часу тесту. 12 питань – 12 балів. Пройти тестування можна до 19-00 середи (06.05.2020) в системі edmodo.
Увага! Якщо ви хоч раз відкрили тест, то його доведеться проходити до кінця, просто закрити не вийде, ви автоматично отримаєте оцінку в залежності від кількості правильних відповідей. Тому починайте тест тільки за умови, що ви впевнені в своєму бажанні його виконати саме зараз, і що у вас раптово не вимкнеться світло чи розрядиться телефон:)
Уважно прочитайте пункти 1 - 4 з §38 і ознайомтеся з основними способами застосування явища електролізу в промисловості та побуті.
Гальваностегією у нас деякі учні вже займались в домашніх умовах (вони тоді, можливо, ще не знали, що це називається таким розумним словом). Для кращого розуміння, які цікаві речі можна робити в домашніх умовах, раджу подивитись відео:
Для тих, хто пропустив, ще раз відео гальваностегії від Вікторії Іваночко:
Гальванопластика в домашніх умовах виглядає так (сподіваюсь, ви не станете фальшивомонетниками:):
А ось приклад очищення металів (древня монета) за допомогою електролізу (якщо ви збираєтесь шукати скарби чи колекціонувати монети, дивитись обов’язково):
А от і ще цікаве відео про нанесення позолоти та шару срібла:
Прочитайте підсумки в кінці параграфу і дайте відповіді на контрольні запитання після нього.
Тепер самостійно зробіть завдання №1 зі вправи 38 після §38 (відповіді в кінці підручника).
ІІ група - англійська мова (учитель Попович М.В.)
Тема: The Perfect Passive. Граматичні вправи.
Завдання:
- Повторити утворення The Present Perfect Passive(на попередньому уроці ви записали у словник).
- Письмово виконати впр.8 на ст.211.
Д/З. Письмово виконати із друкованого робочого зошита впр. 1-5 на ст. 92-94.
2 пара
І група - англійська мова (учитель Ружило І.Д.)
Тема: Застосування електролізу
Спочатку – найголовніше. Ви повинні пройти обов’язковий тест на перевірку знань по струму в металах та в розчинах електролітів. Перед проходженням тесту повторіть §36-37. Бажано мати при собі калькулятор та листок паперу і ручку – будуть нескладні задачі. Тест обмежений в часі, на проходження виділяється 15 хвилин, питання можна гортати вперед-назад до закінчення часу тесту. 12 питань – 12 балів. Пройти тестування можна до 19-00 середи (06.05.2020) в системі edmodo.
Увага! Якщо ви хоч раз відкрили тест, то його доведеться проходити до кінця, просто закрити не вийде, ви автоматично отримаєте оцінку в залежності від кількості правильних відповідей. Тому починайте тест тільки за умови, що ви впевнені в своєму бажанні його виконати саме зараз, і що у вас раптово не вимкнеться світло чи розрядиться телефон:)
Уважно прочитайте пункти 1 - 4 з §38 і ознайомтеся з основними способами застосування явища електролізу в промисловості та побуті.
Гальваностегією у нас деякі учні вже займались в домашніх умовах (вони тоді, можливо, ще не знали, що це називається таким розумним словом). Для кращого розуміння, які цікаві речі можна робити в домашніх умовах, раджу подивитись відео:
Для тих, хто пропустив, ще раз відео гальваностегії від Вікторії Іваночко:
Гальванопластика в домашніх умовах виглядає так (сподіваюсь, ви не станете фальшивомонетниками:):
А ось приклад очищення металів (древня монета) за допомогою електролізу (якщо ви збираєтесь шукати скарби чи колекціонувати монети, дивитись обов’язково):
А от і ще цікаве відео про нанесення позолоти та шару срібла:
Прочитайте підсумки в кінці параграфу і дайте відповіді на контрольні запитання після нього.
Тепер самостійно зробіть завдання №1 зі вправи 38 після §38 (відповіді в кінці підручника).
3 пара - математика (учитель Степ'як Т.Ю.)
ТЕМА:"Корені многочлена. Теорема Безу." Параграф 45. стр.331-332.
Напевно кожний з вас подумав,а навіщо мені це тяжке лілення кутиком многочленів. Сьогодні ви знайдете відповідь,прочитавши означення,теорему 45.1;45.2; і наслідок 1,2. Адже, коли ми напишемо А(х)=0 ми дістаємо рівняння,а це будуть рівняння вищих степенів. Ми на сьогодні вміємо розв'язувати тільки квадратне рівняння.
Дом. завдання : 45.2;45.3.
7 урок - історія (учитель Качала Л.В.)
історія України.
Тема уроку: Російсько-турецькі війни XVIII ст. і Україна. Ліквідація Кримського ханства. Колонізація Півдня України.
Д/з: вивчити параграф 33 (пункт 4);
визначити наслідки російсько-турецьких війн для України;
виписати дати російсько-турецьких війн, а також назви мирних договорів, укладених внаслідок цих війн;
на карті на ст. 248 знайти українські території, приєднані до Російської імперії внаслідок російсько-турецьких війн;
проаналізувати текст історичного джерела на ст.225, вміти відповідати на запитання до нього;
переглянути запропоноване відео (до 5хв 50с), записати дати приєднання Криму до Російської імперії, а також дати заснування міст Півдня України:
2-А
1 пара (І група) - математика (учитель Древаль Н.М.)
Тема: «Розв’язування задач з теми «Перетворення фігур».
Повторіть всі види перетворень, їх властивості, ключові задачі з цієї теми.
Опрацюйте презентацію, виконайте всі завдання з варіанту 1 на останньому слайді.
Сьогодні 05.04. о 11.00 год. скину у групу viber завдання (зразок) контрольної роботи. Виконайте її. О 15.00 год. звіримося відповіді.
На наступний урок у п’ятницю 08.05. будьте готові до контрольної роботи, текст скину у групу о 10.00 год., на виконання роботи будете мати 1 год.
Презентація «Геометричні перетворення»: Geomet.Peretv
2 урок (ІІ група) - математика (учитель Івановський І.Б.)
Тема: Контрольна робота.
Перегляньте ще раз приклади розв’язування задач на геометричні перетворення, зверніть увагу на знаходження координат точок при перетворенні геометричних фігур та на знаходження площ подібних фігур.
Завдання контрольної роботи скину у групу о 14 год. 5 травня. ( вівторок ).
3 урок - математика (учитель Древаль Н.М.)
Тема: «Розв’язування задач з теми «Комбінаторика».
Виконайте самостійну роботу. Завдання № 5 і № 6 скину о 10.00 год.
Фото виконаної роботи відправте у групу до 11.00 год.
Текст самостійної роботи:
- Скількома способами можна розділити 3 однакові путівки між 25 учнями?
- У класі навчається 12 юнаків. Скількома способами можна їх вишикувати у шеренгу?
- Скількома способами із 20 учнів класу можна обрати голову, заступника голови і секретаря зборів?
- В одному магазині є 15 сортів цукерок і 8 сортів печива. Скільки різних покупок, які містять 3 сорти цукерок і 2 сорти печива, можна зробити в цьому магазині?
- Скину у групу.
- Скину у групу.
4 урок - англійська мова
І група (учитель Білоус Н.І.)
ІІ група (учитель Попович М.В.)
Тема:Вивчення граматичних структур:The Present Perfect Passive,The Past Perfect Passive and The Future Perfect Passive.
Завдання:
- Переписати у словник утворення стверджувальної,заперечної та запитальної форм The Present Perfect Passive,The Past Perfect Passive and The Future Perfect Passive (таблички і пояснення у групі Viber ).
- Письмововиконати вправи на вивчені структури (у групі Viber ).
Д/З. Вивчити утворення граматичних структур з якими ви ознайомилися сьогодні.
5 урок - біологія (вчитель Сапотюк Ю.С.)
Тема уроку: поняття про селекцію. Методи селекції.
Ознайомитись :
1.з поняттями: селекція, сорт, порода, штам.
2.методами селекції: штучний добір, гібридизація та її види.
Домашнє завдання: вивчити параграф 50(ст. 223-225).
https://www.youtube.com/watch?v=jkBjnINgLvA
6 урок - історія (учитель Качала Л.В.)
історія України.
Тема уроку: Економічне та суспільно-політичне життя західноукраїнських земель на початку ХХ століття.
Д/з: вивчити параграф 30;
визначити основні риси розвитку промисловості і сільського господарства Західної України на початку ХХ ст.;
на основі графіків на ст. 247 зробити висновки щодо національного складу населення західноукраїнських земель;
поміркувати про причини явища трудової еміграції у Західній Україні, описати життя трудових мігрантів в інших країнах світу;
звернути увагу на історичні джерела п.4, на їх основі охарактеризувати боротьбу галицьких українців за створення Українського університету у Львові.
7 урок - зарубіжна література (учитель Попович М.В.)
Тема: Провідні мотиви твору-книги (читання), пожежі, тотального контролю, інакомовлення.
Прочитати з Інтернету повний варіант третьої частини роману “451° за Фаренгейтом “.(Звернути увагу на методи переслідування Монтега,на шляхи зберігання інформації мандрівними таборами).
Д/З. З підручника усно відповідати на питання 9-11 на ст.295.
2-Б
1 урок - біологія (вчитель Сапотюк Ю.С.)
Тема уроку: поняття про селекцію. Методи селекції.
Ознайомитись :
1.з поняттями: селекція, сорт, порода, штам.
2.методами селекції: штучний добір, гібридизація та її види.
Домашнє завдання: вивчити параграф 50(ст. 223-225).
https://www.youtube.com/watch?v=jkBjnINgLvA
2 урок - історія (учитель Качала Л.В.)
історія України.
Тема уроку: Економічне та суспільно-політичне життя західноукраїнських земель на початку ХХ століття.
Д/з: вивчити параграф 30;
визначити основні риси розвитку промисловості і сільського господарства Західної України на початку ХХ ст.;
на основі графіків на ст. 247 зробити висновки щодо національного складу населення західноукраїнських земель;
поміркувати про причини явища трудової еміграції у Західній Україні, описати життя трудових мігрантів в інших країнах світу;
звернути увагу на історичні джерела п.4, на їх основі охарактеризувати боротьбу галицьких українців за створення Українського університету у Львові.
2 пара - математика (учитель Івановський І.Б.)
Тема: Розв’язування задач. Контрольна робота.
1 урок: Розв’язування задач.
Повторіть основні правила та формули комбінаторики, перегляньте приклади застосування даних формул до розв’язування задач.
Виконайте вправи із підручника № 25.19, 25.22, 25.24
2 урок: Контрольна робота.
Завдання контрольної роботи скину у групу о 13 год. 5 травня.
Завдання к/р виконувати з поясненнями.
5 урок (І група) - англійська мова (учитель Гаврильчук І.С.)
Тема: Пасивний стан дієслова. Повторення.
https://www.youtube.com/watch?v=CcglOaA5Fr0
Перегляньте відео та повторіть як і коли ми вживаємо пасивний стан дієслова. Вам також допоможуть наші записи у зошитах та табличка форм дієслова у пасивному стані, адже цей матеріал ми вже вивчали. Зробіть вправи 1, 2 на ст. 210-211 у підручнику.
Дом. завд.- фото виконаних вправ надішліть у приватних повідомленнях.
3 пара (ІІ група) - українська мова (учитель Петрик Н.М.)
Тема: Розділові знаки в простих реченнях. Слова, граматично не пов'язані з членами речення. Повторити: написання слів через дефіс.
( Завдання у групі).
3-А
1 пара
І група - інформатика (учитель Тороус Н.В.)
Тема: Зображення як цілісний об’єкт та як масив пікселів.
Теоретичний матеріал та приклади готових проектів, а також завдання для індивідуальної роботи у Edmodo. Архів з готовим проектом здати протягом тижня.
ІІ група - математика (учитель Зима Г.Р.)
Тема уроку: Застосування похідної до розв’язування рівнянь і нерівностей.
Деякі рівняння, нерівності, системи неможливо, або дуже важко розв’язувати за допомогою рівносильних перетворень. Тоді на допомогу приходить похідна. Як саме, пропоную дізнатись з відповідного уроку.
- Переглянути відео-урок, законспектувати розв’язані в ньому задачі.
- Виконати аналогічні вправи: 48.26, 48.28, 48.23, 50.33, 51.31.
- Приклади розв’язування вправ можете переглянути за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=MfR_v9oHoFo
2 пара
І група - англійська (учитель Гаврильчук І.С.)
Тема: Робота з лексикою. Повторення модальних дієслів.
Опрацювати впр. 4,5 ст. 161. Незнайомі слова з тексту впр. 4 випишіть у словник. Познайомтеся з таблицею вживання модальних дієслів на ст. 162. Зверніть увагу на приклади речень, які допожуть вам краще зрозуміти значення та вживання модальних дієслів.
Дом. завд¬ – впр.5, ст.161, впр. 8, ст.163
ІІ група - інформатика (учитель Гаврилів І.О.)
Тема: «Відео як цілісний об’єкт та як масив пікселів»
Теоретичний матеріал для опрацювання, навчальні відео та завдання для виконання з інструкціями розміщені на освітньому ресурсі Edmodo
3 пара
І група - математика (учитель Скрипник М.В.)
Тема уроку : Похідна. Розв'язування вправ.
Тема уроку: ембріогенез людини .Явище ембріональної індукції.
Ознайомитись:
1.з основними подіями ембріогенезу у людини: початковий період, зародковий, плодовий.
2.явищем ембріональної індукції.
Домашнє завдання:вивчити параграф 49(ст.195-197).
Тема уроку; Домедична допомога. Базова підтримка життя.
А) які відмінності між артеріальною та венозною кровотечею;
Б) написати про техніку прямого тиску на рану;
В) написати про техніку накладання турнікета на верхні та нижні кінцівки.
Література для опрацювання: параграф № 24. Захист Вітчизни. Рівень стандарту: підручник для 10 класу/ М.Р. Гнатюк.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Основи медичних знань
Тема уроку: « Алгоритм надання допомоги за травми грудної клітки»
Домашнє завдання: Ст. 146-148
3-Б
1 пара - фізкультура (учитель Бойчук О.М.)
Тема уроку: « Тренування на всі групи м’язів в домашніх умовах»
2 пара - математика
І група (учитель Зима Г.Р.)
Тема уроку: Застосування похідної до розв’язування рівнянь і нерівностей.
Деякі рівняння, нерівності, системи неможливо, або дуже важко розв’язувати за допомогою рівносильних перетворень. Тоді на допомогу приходить похідна. Як саме, пропоную дізнатись з відповідного уроку.
- Переглянути відео-урок, законспектувати розв’язані в ньому задачі.
- Виконати аналогічні вправи: 48.26, 48.28, 48.23, 50.33, 51.31.
- Приклади розв’язування вправ можете переглянути за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=MfR_v9oHoFo
ІІ група (учитель Скрипник М.В.)
Тема уроку: Похідна. Розв'язування вправ.
3 пара
І група - англійська мова (учитель Білоус Н.І.)
Тема: Розв'язування задач на напруженість електричного поля.
Розглянемо приклади розв'язування задач з теми "Напруженість електричного поля". Запам'ятайте: основою розв'язку задачі є малюнок. Дуже важливим моментом є послідовність виконанння малюнка. Тому озбройтесь ручкою і в робочому зошиті конспектуйте, переглядаючи відео.
https://www.youtube.com/watch?v=OQ9oZa93LlI&feature=youtu.be
Д/З. §52, Задачі № 699, 700, 701. Збірник Римкевич (на фото).
4 пара
І група - фізика (вчитель Романчук П.Д.)
Тема: Розв'язування задач на напруженість електричного поля.
Розглянемо приклади розв'язування задач з теми "Напруженість електричного поля". Запам'ятайте: основою розв'язку задачі є малюнок. Дуже важливим моментом є послідовність виконанння малюнка. Тому озбройтесь ручкою і в робочому зошиті конспектуйте, переглядаючи відео.
https://www.youtube.com/watch?v=OQ9oZa93LlI&feature=youtu.be
Д/З. §52, Задачі № 699, 700, 701. Збірник Римкевич (на фото).
ІІ група - інформатика (учитель Гаврилів І.О.)
Тема: «Відео як цілісний об’єкт та як масив пікселів»
Теоретичний матеріал для опрацювання, навчальні відео та завдання для виконання з інструкціями розміщені на освітньому ресурсі Edmodo
3-В
1 урок (І група) - англійська мова (учитель Ружило І.Д.)
Тема уроку. Розв’язування задач
- Конденсатори 2мкф і 3мкф з’єднані послідовно під’єднали до напруги 100В.Яка напруга на кожному конденсаторі?
- Який заряд створює електричне поле напруженістю 600 H/кл на відстані 30см?
- Як змінюється сила взаємодії між зарядами, якщо відстань між ними модуль кожного заряду збільшити вдвічі.
- Який потенціал електричного поля точкового заряду 10Нкл на відстані 20 см?
Д/З Впр 41(4) ст. 244, Впр 42(2) ст 250.
2 пара - математика (учитель Степ'як Т.Ю.)
Продовжуємо працювати над темою "Множення вектора на число".
Концентруємо івагу на властивості скалярних векторів. Домашня робота:41.10;41.12;41.14;41.16.
Звертайтесь в групу.
5 урок - захист Вітчизни (учитель Андрейчук П.Д. Бойчук О.М.)
Тема уроку; Домедична допомога. Базова підтримка життя.
А) які відмінності між артеріальною та венозною кровотечею;
Б) написати про техніку прямого тиску на рану;
В) написати про техніку накладання турнікета на верхні та нижні кінцівки.
Література для опрацювання: параграф № 24. Захист Вітчизни. Рівень стандарту: підручник для 10 класу/ М.Р. Гнатюк.
_______________________________________________________________________________________
Основи медичних знань
Тема уроку: « Алгоритм надання допомоги за травми грудної клітки»
Домашнє завдання: Ст. 146-148
6 урок - зарубіжна література (учитель Попович М.В.)
Тема: Розмаїття тем і жанрів лірики Тумаса Транстремер Актуальні проблеми сьогодення та образ сучасної людини в поезії письменника.
Завдання:
- Прочитати статтю “Лірика Тумаса Транстремера" на ст. 245-246.(Звернути увагу на особливості віршових форм-верлібра,віршах у прозі та хайку).
- Прочитати з підручника ліричні твори Транстремер на ст.246-247.
Д/З.Письмово проаналізувати один із ліричних творів письменника(на вибір) із ст.246-247.
4 пара
І група - українська мова (учитель Петрик Н.М.)
Тема: Дієслово як частина мови: значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Параграф 45. Вправа 390.
ІІ група - англійська мова (учитель Білоус Н.І.)
Тема: Визначні місця Великобританії (опис місць)
4-А
1 пара - українська література (учитель Петрик Н.М.)
Тема: Сучасний літературний процес. Загальний огляд, основні тенденції. Постмодернізм як літературне явище.
Переглянути презентацію ( у групі). Звернути увагу на представників цього напряму, їхні твори.
2 пара
І група - математика (учитель Заліська Н.П.)
Повторення теми ,,Обчислення площ плоских фігур. Обчислення об'ємів тіл"
Розв'язування задач. (завд. у групі).
ІІ група - математика (учитель Тороус Н.В.)
Тема: Контрольна робота з алгебри.
Повторення з алгебри завершується, пишемо останню контрольну з алгебри. Розпочинаємо повторювати геометрію.
У прикріпленому файлі є всі необхідні матеріали.
МАтематикаТороус на карантин5.05
5 урок - зарубіжна література (учитель Попович М.В.)
Тема: Утілення в оповіданні “Скляний равлик" рис постмодернізму. Варіанти фіналу твору як ознаки стилю М.Павича.
Прочитати з підручника матеріал про особливості оповідання “Скляний равлик “ на ст.153.
Д/З.Усно відповідати на питання з підручника на ст. 153.
6 урок - захист Вітчизни (учитель Бойчук О.М.)
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Основи медичних знань
Тема уроку: « Характеристика зон стихійного лиха(ураганів, затоплень, пожеж, хімічного, радіаційного та бактеріологічного зараження»
Домашнє завдання: Ст. 206- 218
7 урок - англійська мова
І група (вчитель Гарильчук І.С.)
Тема: Наука і технології. Розвиток навичок аудіювання.
Опрацювати: впр. 5,6, ст.129. Прослухайте аудіозаписи впр. 7,8, ст. 129 та виконайте завдання. Перед слуханням текстів зверніть увагу на пояснення в табличці Get Smarter, де вам підказують як краще зрозуміти текст.
Дом. завд.- виконані завдання на слухання впр.7,8, ст. 129 відправте у повідомленнях на перевірку
ІІ група (учитель Ружило І. Д.)
Тема уроку: Розвиток умінь читання. Подорожуючи Україною
Тема уроку: застосування методів генетичної інженерії в сучасній селекції.
Ознайомитись:
1.з поняттям ГМО( генетично модифікований організм).
2.етапами створення генетично модифікованої бактерії.
3.використанням ГМО людиною.
Домашнє завдання: опрацювати параграф 45.
https://www.youtube.com/watch?v=UmjMFkUO3Go
https://www.youtube.com/watch?v=Incfw_FMviM
4-Б
1 урок - астрономія (вчитель Ілько М.М.)
Самостнійна робота (в робочих зошитах)
1.Визначити площу небесної сфери.
- 11.05.20р. яка це дата за Юліанським календарем?
- За який час можна долетіти до сузір’я Оріона?
- Паралакс Сонця 8,”8. Який паралакс Місяця?
5.Яка вага людини масою 60 кг на Юпітері?
2 урок - математика (учитель Літвінас З.В.)
Тема: Повторення. Похідна та її застосування.
Д/З.: Збірник тестових завдань ІФТУНГ, розділ 17
3 урок - зарубіжна література (учитель Попович М.В.)
Тема: Утілення в оповіданні “Скляний равлик" рис постмодернізму. Варіанти фіналу твору як ознаки стилю М.Павича.
Прочитати з підручника матеріал про особливості оповідання “Скляний равлик “ на ст.153.
Д/З.Усно відповідати на питання з підручника на ст. 153.
4 урок - біологія (учитель Сапотюк Ю.С.)
Тема уроку: застосування методів генетичної інженерії в сучасній селекції.
Ознайомитись:
1.з поняттям ГМО( генетично модифікований організм).
2.етапами створення генетично модифікованої бактерії.
3.використанням ГМО людиною.
Домашнє завдання: опрацювати параграф 45.
https://www.youtube.com/watch?v=UmjMFkUO3Go
https://www.youtube.com/watch?v=Incfw_FMviM
3 пара
І група - математика (учитель Літвінас З.В.)
Тема: Повторення. Підготовка до ЗНО "Ірраціональні рівняння".
Д/з.: Тест 12.
ІІ група - інформатика (учитель Гаврилів І.О.)
Тема: «комп’ютерна верстка. Інструменти роботи з текстом та зображенням. Основи композиції і архітектоніки багатосторінкового видання»
Теоретичний матеріал для опрацювання, навчальні відео та завдання для виконання з інструкціями розміщені на освітньому ресурсі Edmodo
7 урок - захист Вітчизни (Бойчук О.М.)
Основи медичних знань
Тема уроку: « Характеристика зон стихійного лиха(ураганів, затоплень, пожеж, хімічного, радіаційного та бактеріологічного зараження»
Домашнє завдання: Ст. 206- 218
8 урок - історія (вчитель Качала Л.В.)
історія України.
Тема уроку: Особливості культурного розвитку України (1991-2020). Зміни в системі національної освіти. Основні тенденції розвитку науки.
Д/з: вивчити параграф 29;
проаналізувати основні тенденції розвитку і проблеми сучасної української науки;
характеризувати систему освіти України в роки незалежності, а також реформу освіти, яка сьогодні запроваджується;
для кращого розуміння сучасних освітніх процесів поміркуйте над завданнями 4 і 5 наприкінці параграфу (ст. 252);
знати здобутки української літератури, мистецтва й спорту, а також імена видатних діячів усіх галузей сучасної культури;
переглянути запропоноване відео:
4-В
1 пара
І група - українська мова (вчитель Кузьмиченко Г.О.)
Тема: Типи зв’язку в словосполученнях. Складні випадки перекладу словосполучень з російської мови українською.
Складання анотації на прочитане.
Д.з .Переглянути відеоурок(у групі Viber).Виконати тестові завдання(у групі Viber).
ІІ група - англійська мова (учитель Гаврильчук І.С.)
Тема: Наука і технології. Розвиток навичок аудіювання.
Опрацювати: впр. 5,6, ст.129. Прослухайте аудіозаписи впр. 7,8, ст. 129 та виконайте завдання. Перед слуханням текстів зверніть увагу на пояснення в табличці Get Smarter, де вам підказують як краще зрозуміти текст.
Дом. завд.- виконані завдання на слухання впр.7,8, ст. 129 відправте у повідомленнях на перевірку
3 урок - історія (учитель Качала Л.В.)
історія України.
Тема уроку: Екологічні проблеми України наприкінці ХХ - на початку ХХІ ст. Подолання наслідків Чорнобильської катастрофи.
Д/з: знайти в Інтернеті інформацію щодо сучасної екологічної ситуації в Україні, а
також наслідків катастрофи на ЧАЕС;
проаналізувати карту "Екологічна ситуація в Україні" і зробити висновки щодо причин забрудненості певних регіонів сучасної України
поміркувати над такими питаннями:
- Визначте основні екологічні проблеми України.
- Які причини і наслідки цих проблем?
- Назвіть основні фактори забруднення довкілля.
- Чому подолання наслідків Чорнобильської катастрофи залишається найбільшою екологічною проблемою сучасної України?
- Запропонуйте шляхи подолання проблем екології в Україні.
Для кращого розуміння теми перегляньте запропоновані відео:
4 урок - математика (учитель Древаль Н.М.)
Тема: «Повторення курсу алгебри «Тригонометричні рівняння».
Повторіть обернені тригонометричні функції, формули коренів тригонометричних рівнянь, методи розв’язування деяких видів рівнянь.
Виконайте № 24.146 – 24.149.
Відео з теми:
https://www.youtube.com/watch?v=lT68cyYpQQc
https://www.youtube.com/watch?v=zTcq-MK3AAQ
https://www.youtube.com/watch?v=OxzCpL4oB5Y
3 пара
І група - англійська мова (учитель Ружило І. Д.)
Тема уроку: Розвиток умінь аудіювання. Академік В. І. Вернадський. Виконання вправ
ІІ група - українська мова (вчитель Кузьмиченко Г.О.)
Тема: Типи зв’язку в словосполученнях. Складні випадки перекладу словосполучень з російської мови українською.
Складання анотації на прочитане.
Д.з .Переглянути відеоурок(у групі Viber).Виконати тестові завдання(у групі Viber).
4 пара - українська література (учитель Юрчило М.В.)
Тема: Юрій Андрухович."Астролог ", "Пісня мандрівного спудея ".Галина Пагутяк "Потрапити в сад "
Д/З: ознайомитись з життям і творчістю поданих письменників , зробити короткий огляд їх творів.