Завдання для усіх курсів для дистанційного навчання на 08.05.2020 р.

1-А

1 пара - математика (вчитель Івановський І.Б.)

Тема: Розв’язування цілих раціональних рівнянь.

Пригадайте раніше вивчений матеріал за планом:

Розв’язування лінійних та квадратних рівнянь ( п. 37 – 39).
Розклад многочлена на множники ( за курс 7 класу та п. 40 за підручником «Алгебра» 8 клас).
Ділення многочленів (куточком) . ( п. 44 )
Теорему Безу та корені многочлена. ( п. 45 )

Після повторення матеріалу приступайте до вивчення нового матеріалу у п. 46. Зверніть увагу на знаходження цілих коренів раціонального рівняння ( теор. 46.1 ). Розгляньте приклад розв’язування цілого раціонального рівняння у п. 46.

Виконайте вправи п. 46: № 46.1 (1, 3,5, 6).

Завдання другої частини самостійної роботи скину у групу о 10 год. в п’ятницю.

2 пара - українська література (учитель Кузьмиченко Г.О.)

Тема: Контрольна робота.

Письмовий твір на одну з тем:

«Загибель яскравої особистості в суспільній неволі(за повістю B.Дрозда «Білий кінь Шептало».

«Добро і зло в сучасному світі(за повістю Ю.Винничука «Місце для дракона».

«Поетизація першого почуття в повісті Валентина Чемериса «Вітька +Галя, або Повість про перше кохання».

Д.з. Написати контрольний твір (у групі Viber).

5 урок - історія України (вчитель Качала Л.В.)

У вівторок, 12 травня, о 14:00 год на платформі Edmodo розпочнеться тестування з історії України по параграфах 31, 32, 33, яке триватиме 15 хв. Попереджаю: о 14:15 тест буде заблоковано.

Тестування є ОБОВ'ЯЗКОВИМ для ВСІХ учнів. Ті учні, які з поважних причин не зможуть його пройти, будуть пізніше опитані у телефонному режимі.

Всі поради щодо підготовки до тестування, додаткова інформація і відповіді на питання - у групі Viber.

Історія України

Тема уроку: Правобережна Україна. Гайдамаки. Коліївщина.

Д/з: вивчити параграф 34 (п. 1,2);

характеризувати становище Правобережної України під владою Речі Посполитої;

визначити причини українського національно-визвольного руху на Правобережжі, зокрема гайдамацького;

знати причини, хід і наслідки Коліївщини;

розуміти значення таких понять: "національно-визвольний рух", "гайдамаки", "Коліївщина".

Для кращого розуміння теми пропоную переглянути відео:

6 урок - англійська мова (ІІ група) (вчитель Білоус Н.І.)

Тема: Щоденна, щотижнева, щомісячна преса. Типи газет.

Опрацювати: впр.7-9 ст.78-79 (робочий зошит)

повторити минулі часи ( простий і тривалий)ст.85

Нагадую утворення цих часів:

Past Simple (Past Indefinite) Якщо дія виражена правильним дієсловом, то його форма минулого часу утворюється за допомогою додавання закінчення -ed до його словникової форми. Якщо вживається неправильне дієслово, тоді використовується його друга форма з таблиці неправильних дієслів.

Наприклад :She worked abroad. She went home.

Past Continuous (Past Progressive) утворюється за допомогою допоміжного дієслова was або were та форми простого дієприкметника теперішнього часу (дієслово з закінченням -ing). Was та were – це форми минулого часу допоміжного дієслова to be.

Was – використовується, коли підмет виражений займенником або іменником в однині (I, he, she, it).Were – використовується, коли підмет виражений займенником або іменником у формі множини (we, they) або ж разом з займенником you (ти, ви, ввічливе Ви).

Наприклад: I was sleeping. They were watching TV.

Домашнє завдання: впр.11 а,б,с ст. 80 - прочитати текст, заповнити пропуски словами з а), дати короткі відповіді з б) - робочий зошит),

вправу на минулий простий і тривалий час скину на вайбер.

1-Б

1 пара (І група) - українська мова (вчитель Кузьмиченко Г.О.)

Тема: Відокремлені обставини.

Д.З. Переглянути відеоурок (у Viber). Опрацювати параграф 36. Виконати вправу 424. Виконати тестові завдання.

2 урок (ІІ група) - математика (учитель Зима Г.Р.)

Тема: «Площа трикутника.»

Вивчити формулювання та розглянути доведення теореми 28.1 та наслідка з неї.
Розглянуті в відео-уроках приклади (по трикутниках) законспектувати в зошит, використані формули записати в блокноти.
Виконати вправи: №239-244 (збірник Мерзляк 3-варіант).

https://www.youtube.com/watch?v=x-iKe1bOApc

3 урок - мистецтво (вчитель Волошинович А.В.)

Тема: Живопис і мода класицизму

Опрацювати презентацію!

живопис-і-мода-класицизму (1)

Український живопис класицизму і романтизму

https://www.youtube.com/watch?v=NwNR3PQN_sI

Домашнє завдання: скласти конспект

4 урок - історія України (вчитель Качала Л.В.)

Всі поради щодо підготовки до тестування, додаткова інформація і відповіді на питання - у групі Viber.

Історія України

Тема уроку: Правобережна Україна. Гайдамаки. Коліївщина.

Д/з: вивчити параграф 34 (п. 1,2);

характеризувати становище Правобережної України під владою Речі Посполитої;

визначити причини українського національно-визвольного руху на Правобережжі, зокрема гайдамацького;

знати причини, хід і наслідки Коліївщини;

розуміти значення таких понять: "національно-визвольний рух", "гайдамаки", "Коліївщина".

Для кращого розуміння теми пропоную переглянути відео:

5 урок - зарубіжна література (вчитель Попович М.В.)

Тема: Алегоричні образи повісті «Чайка Джонатан Лівінгстон». Ознаки притчі у творі.

Усно відповідати на питання 11 і 12 на ст.280.

Д/З.Письмово дати відповідь на запитання 13 на ст.280.

6 урок - біологія (вчитель Сапотюк Ю.С.)

Тема уроку: гомеостаз та регуляція функцій організму. Нервова та гуморальна регуляція та їх ваємозв`язок.

Звернути увагу на:

поняття гомеостаз та його біологічне значення.

2.поняття гуморальна та гормональна(ендокринна) регуляція.

види гормонів та їх дію.

4.механізм взаємодії між нервовою та ендокринною системами.

Домашнє завдання: вивчити параграф 55.Виконати письмово тестовий контроль знань по темі «Вища нервова діяльність». другий-варіант-ВНД-8-клас

https://www.youtube.com/watch?v=PRdYIxsytKw

https://www.youtube.com/watch?v=3uGyDU8DK98

7 урок (І група) - англійська мова (вчитель Ружило І.Д.)

Тема уроку: Україна. Клімат та географічне положення України

Ознайомитися з інформацією з копії.

Записати у словник слова з стор. 216

УСНО опрацювати впр. 4, 5, 6, стор. 214 — 216; впр. 8, стор. 218 — 219

Домашнє завдання: Робочий друкований зошит: впр. 14, 15, 16, 17, стор. 91 — 93

2-А

1 пара (ІІ група) - інформатика (вчитель Гаврилів І.О.)

Тема: «Програма Blender. Принципи тривимірної навігації. Додавання тривимірних примітивів. Переміщення, масштабування, групування, вирівнювання, обертання, копіювання та клонування»

Теоретичний матеріал, навчальне відео та завдання для виконання з інструкціями розміщені на освітньому ресурсі Edmodo

2 урок (І група) - математика (учитель Древаль Н.М.)

Тема: «Контрольна робота за темою «Перетворення фігур на площині».

Текст контрольної роботи скину у групу viber 08.05 о 10.00 год.

Сьогодні до 11.00 год. фото розв’язання відправте на мій приватний чат.

2 пара

І група - інформатика (вчитель Гаврилів І.О.)

ІІ група - англійська мова (вчитель Попович М.В.)

Тема: Розкажи мені про Велику Британію. Speaking.

Завдання:

Усно виконати впр. 1 на ст. 213,впр.4 на ст.215 і впр.6 на ст. 216-217.(Звертаємо увагу на оформлення рекламок про визначне місце на ст.217!)

Д/З. Письмово виконати впр. 1 на ст.217.(Потрібно написати рекламу про цікаве місце Великобританії(цікаве місце вибираєте самі).Зразок написання у впр. 6 на ст.217.)

5 урок - правознавство (учитель Свягла В.Ф.)

Тема: Адміністративна та кримінальна відповідальність.

Підготуватись до практичної роботи (§21-23)

6 урок - географія (вчитель Ковальчук О.О.)

Тема: Наукова й освітня діяльність, охорона здоров’я у світі та Україні (параграф 41).

Завдання:

Прочитайте параграф 41, зверніть увагу на виділені терміни, географічні назви та ключові цифри.
Знайдіть на карті згадані в параграфі 41 географічні об’єкти.
Перегляньте відео, яка ваша думка про користь такого технопарку в Києві.

Виконайте тестування в Edmodo до 14 травня 17-00. Питання та коментарі в групу класу в Телеграм.

7 урок - зарубіжна література (вчитель Попович М.В.)

Тема: Натовп і влада. Важке прозріння особистості в тоталітарному суспільстві.

Завдання:

Прочитати з підручника статтю «Найщасливіше суспільство» на ст. 296-298.
Усно відповідати на питання із підручника на ст. 298.

Д/З. Написати рецензію (бажано на А4) на роман Бредбері «451° за Фаренгейтом». (Що таке рецензія і як письмово оформлювати її подано нижче).

Рецензія — відгук, розбір та оцінка художнього (літературного, театрального, музичного, кінематографічного та ін.), наукового або науково-популярного твору; жанр літературної критики та газетно-журнальної публіцистики.

Рецензія – це відгук, призначений для складання вражень про твір (книгу, гру, фільм) у цільової аудиторії. Це невеликий (стандартний обсяг 1800-3600 знаків, одна-дві сторінки формату А4) текст, який містить огляд, розбір та аналіз твору. Сьогодні ми говоритимемо про книжкові рецензії, хоча багато зі сказаного можна спроектувати на фільми, ігри, музичні диски тощо.

Дуже часто рецензією називають офіційний відгук на будь-який текст, що аналізується, оцінюється. Рецензент повинен добре розуміти зміст книги (кінофільму, вистави…), але від нього не вимагається переказу змісту прочитаного (проглянутого..,).

Необхідно показувати твір, що рецензується, так, щоб стала зрозумілою його тема, ідейна спрямованість, характер героїв, зміст вчинків, їхній настрій, позиція автора. Також потрібно відзначити художні особливості твору (вистави, фільму…), особливості його композиції, авторського стилю, вказати позитивні сторони твору, відзначити недоліки.

У рецензії використовується науковий, науково-популярний, навчально-науковий, але найчастіше — публіцистичний стиль мовлення.

Готуємося писати рецензію

1. Прочитайте твір (перегляньте кінофільм, відвідайте виставу…), за якою будете писати рецензію.
2. Визначте теми, що розвиває автор твору, який ви рецензуєте.
3. Прокоментуйте назву твору.
4. Висловте свою думку про зміст твору, проблеми, які порушує автор, про ідею твору.
5. Напишіть, чи вважаєте ви проблеми, про які пише автор, актуальними в наш час; чи поділяєте ви точку зору автора на ці проблеми.
6. Розкажіть, в чому збігається чи не збігається ваше сприйняття предмета мовлення з авторським.
7. Відзначте мовленнєві засоби, які складають своєрідність стилю автора.

8 урок - історія (вчитель Качала Л.В.)

Історія України

Тема уроку: Вплив греко-католицької церкви на формування національної свідомості населення західноукраїнських земель. Андрей Шептицький.

Д/з: вивчити параграф 32;

На основі історичних джерел, які містяться у тексті параграфу, а також після перегляду відео про митрополита Шептицького дати відповідь (усно) на питання:

- Назвіть найбільш відомі факти біографії Андрея Шептицького.

- У чому митрополит Шептицький вбачав український громадянський ідеал?

- Якою була роль митрополита Шептицького в пожвавленні національного життя в західноукраїнських землях?

- Що свідчать джерела про впливовість та авторитет митрополита Шептицького?

- Проаналізуйте вплив греко-католицької церкви, очоленої Андреєм Шептицьким, на формування національної свідомості населення західноукраїнських земель.

- Якими були життя і діяльність митрополита Андрея Шептицького від розпаду Австро-Угорської імперії (1918) до його смерті у 1944 р.?

- Що вас вразило найбільше у особистості і долі Андрея Шептицького?

Підготуватися до уроку узагальнення і тематичного контролю за темою "Україна початку ХХ століття перед викликами модернізації":
- повторити матеріал параграфів 25-32;
- звернути увагу на тести на ст.241-245 та ст.269-271;
- переглянути відеоролики і поради для підготовки до контрольного тестування, які будуть розміщені у групі Viber.

Увага! Тематичний контроль відбудеться у формі тестування на платформі Edmodo у вівторок, 12 травня. Воно розпочнеться о 15:00 год і триватиме 20 хв. Попереджаю: о 15:20 тест буде заблоковано.
Тестування є ОБОВ'ЯЗКОВИМ для ВСІХ учнів. Ті учні, які з поважних причин не зможуть його пройти, будуть пізніше опитані у телефонному режимі.

2-Б

1 урок - правознавство (учитель Свягла В.Ф.)

Тема: Адміністративна та кримінальна відповідальність.

Підготуватись до практичної роботи (§21-23)

2 урок - основи здоров'я (учитель Матусевич І.Р.)

Тема уроку: Рівні, види і заходи безпеки. Національна безпека України.

Домашнє завдання: параграф 27, 28 (с.190-201).

2 пара

І група - математика (вчитель Івановський І.Б.)

Тема: Повторення. Функції та їх властивості.

Повторіть раніше вивчений матеріал п.2- 4 за планом:

Означення функції. Область визначення та область значення функції.
Способи задання функції.
Графік числової функції.
Нулі функції та їх знаходження.
Зростання та спадання функції.
Найбільше та найменше значення функції та проміжки знакосталості.
Парні та непарні функції.

Після повторення вивченого матеріалу виконайте на закріплення вправи № 2.3, 2.12 (4,6), 2.24, 2.26 (1,3), 3.5, 3.9 (1, 5, ),3.10(1,3).

ІІ група - фізика (вчитель Бакай О.П.)

Тема: Закон збереження імпульсу. Розв’язування задач

Сьогодні ми продовжуємо розв’язувати задачі на закон збереження імпульсу, а потім перевіряємо свої уміння написанням самостійної роботи.

Перегляньте ще одне відео, в якому я не полишаю спроб пояснити вам, як можна розв’язувати задачі на закон збереження імпульсу. Ну що вдієш, я оптиміст:) Задачу запишіть в свій зошит.

https://youtu.be/YMrq8e4NsAk

Тепер ви готові до того, щоб виконати останній випадок в із задачі №4 зі вправи 36 після §36 (відповіді в кінці підручника). Зробіть це:)

Тепер розгляньте ще два приклади розв’язування задач. Раджу спробувати зробити ці задачі самостійно, а вже потім дивитися в розв’язок.

Задача 1

Задача 2

А тепер, головне – самостійна робота. Правила незмінні: завдання отримуєте в Edmodo, розв’язуєте в зошиті, фото висилаєте мені. Є різні варіанти! Роботу потрібно здати до 19-00 суботи (09.05.2020). Намагайтеся правильно оформлювати задачі, малюнки в другій і третій задачах обов’язкові!

І, нагадую – в понеділок вихідний, тому наступного разу спілкуватимемось через тиждень.

3 пара

І група - фізика (вчитель Бакай О.П.)

Тема: Закон збереження імпульсу. Розв’язування задач

https://youtu.be/YMrq8e4NsAk

Задача 1

Задача 2

І, нагадую – в понеділок вихідний, тому наступного разу спілкуватимемось через тиждень.

ІІ група - математика (учитель Древаль Н.М.)

Тема: «Контрольна робота за темою «Перетворення фігур на площині».

Текст контрольної роботи скину у групу viber 08.05 о 10.00 год.

Сьогодні до 11.00 год. фото розв’язання відправте на мій приватний чат.

7 урок - історія (вчитель Качала Л.В.)

Історія України

Д/з: вивчити параграф 32;

- Назвіть найбільш відомі факти біографії Андрея Шептицького.

- У чому митрополит Шептицький вбачав український громадянський ідеал?

- Якою була роль митрополита Шептицького в пожвавленні національного життя в західноукраїнських землях?

- Що свідчать джерела про впливовість та авторитет митрополита Шептицького?

- Що вас вразило найбільше у особистості і долі Андрея Шептицького?

8 урок - зарубіжна література (вчитель Попович М.В.)

Тема: Натовп і влада. Важке прозріння особистості в тоталітарному суспільстві.

Завдання:

Прочитати з підручника статтю «Найщасливіше суспільство» на ст. 296-298.
Усно відповідати на питання із підручника на ст. 298.

Готуємося писати рецензію

3-А

1 пара

І група - українська мова (вчитель Юрчило М.В.)

Тема: Закінчення іменників 3 відміни в орудному відмінку. Особливості кличного відмінна.Творення й відмінювання чоловічих та жіночих імен по батькові.

Опрацювати теоретичнй матеріал, виконати тестові завдання

ІІ група - фізика (вчитель Терлецький А.І.)

Тема: Провідники та діелектрики в електричному полі. Розв'язування задач.

Підручники: §54 (Засекіна), §43 (Бар'яхтар)

Уважно опрацюйте матеріал з підручника. Запишіть основні терміни та визначення. Детально розберіть механізм поляризації полярних і неполярних діелектриків. (Більшу увагу приділіть підручнику Бар'яхтара.)

Дайте відповідь на запитання в кінці параграфу.

Розберіть детально приклади розв'язування задач.

Приклади розв'язування задач_08.05.20

Самостійно розв'яжіть задачі 1, 2, 3, 4 з Впр. 43 (Бар'яхтар). (Це легкі задачі не на формули)

2 пара

І група - фізика (вчитель Терлецький А.І.)

Тема: Провідники та діелектрики в електричному полі. Розв'язування задач.

Підручники: §54 (Засекіна), §43 (Бар'яхтар)

Дайте відповідь на запитання в кінці параграфу.

Розберіть детально приклади розв'язування задач.

Приклади розв'язування задач_08.05.20

Самостійно розв'яжіть задачі 1, 2, 3, 4 з Впр. 43 (Бар'яхтар). (Це легкі задачі не на формули)

ІІ група - англійська мова (вчитель Гаврильчук І.С.)

Тема: Розвиток навичок читання.

На ст. 164 у підручнику на початку теми ви знайдете запитання про так званий рік відпочинку після школи (Gap year — нормальна практика у багатьох розвинених країнах світу. Просто кажучи, це вільний рік між high school та університетом або коледжем. Під час цього року майбутні абітурієнти подорожують, займаються самоосвітою, волонтерством, працюють, шукають себе). Дайте відповіді на питання вправи. Виконайте впр 1,2 на ст.164. У впр. 2 зверніть увагу на вирази, які вживаються з дієсловами Do і MAKE. Наступне відеопосилання допоможе вам краще запам'ятати коли вживати ці дієслова у виразах

Прочитайте текст впр 3 на ст. 165. Зверніть увагу на вирази виділені червоним кольором та запам’ятайте їх.
Дом. завд.- впр. 4,5, ст. 166

3 пара - математика

І група (вчитель Скрипник М.В.)

Тема уроку: Похідна. Розв'язування вправ."Якщо хочеш навчитися плавати,то заходи у воду,борсайся....і пливи. А якщо хочеш навчитися розв'язувати задачі, то розв'язуй..."
Це порада угорського математика Д'єрдь Пойа.
Якщо потрібна допомога - звертайтеся. У групі на вас чекає сюрприз.До зустрічі.ІІ група (вчитель Зима Г.Р.)

Тема уроку: Контрольна робота по темі «Похідна та її застосування».

Завдання отримаєте о 12:00 в групі Viber.

Ми закінчили вивчення нового матеріалу. Всі наступні уроки – повторення. Пропоную проводити їх у форматі ЗНО. Більшість з вас уже придбали збірники тестових завдань для підготовки до ЗНО. Для тих, у кого збірників немає умови завдань буду скидати в групу Viber. Повторення починаємо з 12.05 з тем 5, 12, 13 (ірраціональні вирази, рівняння та нерівності)

7 урок - громадянська освіта (учитель Свягла В.Ф.)

Розділ 6, Тема 6: Ринок праці., тема 7: Лобіювання інтересів та корупція.

Пілготуватися до практичного заняття (теми 1-7)

8 урок (І група) - англійська мова (вчитель Гаврильчук І.С.)

Тема: Розвиток навичок читання.

3-Б

1 пара - фізика (вчитель Романчук П.Д.)

Тема: Провідники та діелектрики в електричному полі.

Сьогодні в нас теоретична тема, з якою ви можете ознайомитись за підручником §54, або переглядачи відео. Хто хоче глибше розуміти цю тему, раджу подивитися відеоурок.

https://www.youtube.com/watch?v=iLzth3xKOis&feature=youtu.be

https://www.youtube.com/watch?v=0R_IgLCjer8&feature=youtu.be

Крім того ви можете ознайомитись із розв'язками задач з вправи №44 підручника (теорема Гаусса)

Приклади розв'язування задач

Д/З. §54.

2 пара - математика

І група (вчитель Зима Г.Р.)

Тема уроку: Контрольна робота по темі «Похідна та її застосування».

Завдання отримаєте о 12:00 в групі Viber.

ІІ група (вчитель Скрипник М.В.)

Тема уроку: Похідна. Розв'язування вправ.

"Якщо хочеш навчитися плавати,то заходи у воду,борсайся....і пливи. А якщо хочеш навчитися розв'язувати задачі, то розв'язуй..."
Це порада угорського математика Д'єрдь Пойа.
Якщо потрібна допомога - звертайтеся. У групі на вас чекає сюрприз.

До зустрічі.

5 урок - біологія (вчитель Сапотюк Ю.С.)

Тема уроку: ембріогенез людини . Явище ембріональної індукції.

Ознайомитись:

1.з основними подіями ембріогенезу у людини: початковий період, зародковий, плодовий.

2.явищем ембріональної індукції.

Домашнє завдання:вивчити параграф 49(ст.195-197).

https://www.youtube.com/watch?v=yuNmcXkQ1H0

https://www.youtube.com/watch?v=26ifvDuOPx

6 урок - мистецтво (вчитель Волошинович А.В.)

Тема: Знання та культура арабського світу.

Звернути увагу на презентацію!

знання-та-культура-арабського-світу (1)

Мистецтво арабського світу https://www.youtube.com/watch?v=z2wslSx-oak

Домашнє завдання: скласти конспект

7 урок - географія (вчитель Ковальчук О.О.)

Тема: Місце України на сучасній геополітичній карті світу (параграф 44).

Завдання:

Прочитайте параграф 44, зверніть увагу на виділені терміни, географічні назви та ключові цифри.
Знайдіть на карті згадані в параграфі 44 географічні об’єкти.
Перегляньте відео «Коротко про геополітику», що вас здивувало?

https://www.facebook.com/clubofcreativephilosophy/videos/908945566129308/

Зробіть тестування в Edmodo до 14 травня 17-00. Питання та коментарі в групу класу в Телеграм.

8 урок - громадянська освіта (учитель Свягла В.Ф.)

Розділ 6, Тема 6: Ринок праці., тема 7: Лобіювання інтересів та корупція.

Підготуватися до практичного заняття (теми 1-7)

3-В

1 урок (ІІ група) - англійська мова (вчитель Білоус Н.І.)

Тема: Україна та українці

Опрацювати: впр.1 ст.245-246 (перекласти слова і знайти відповідність до картинок), впр.2-5 ст.246-247

Домашнє завдання: впр.6,8ст.248-249 (знайти визначення до поданих слів),

впр.7 ст.248 (робота з картою України - знайти міста, подані у вправі

2 урок - громадянська освіта (учитель Свягла В.Ф.)

Розділ 6, Тема 6: Ринок праці., тема 7: Лобіювання інтересів та корупція.

Підготуватися до практичного заняття (теми 1-7)

3 урок - хімія (вчитель Матусевич І.Р.)

Тема уроку: Синтетичні каучуки. Гума. Синтетичні волокна.

Зверніть увагу на те, що є мономером природного, синтетичного і хлоропренового каучуків. Що таке гума та ебоніт, як їх добувають ? Запам‘ятайте класифікацію волокон (с.149) та різницю між штучними та синтетичними волокнами.

Домашнє завдання: параграф 27, 28 (с.145-155), вправа 7(с.152); задача 7(с.148), тут треба самостійно скласти рівняння реакції Лебедєва (дегідрування та дегідратації етанолу, як написано в умові задачі).

4 урок - біологія (вчитель Сапотюк Ю.С.)

Тема уроку: ембріогенез людини . Явище ембріональної індукції.

Ознайомитись:

1.з основними подіями ембріогенезу у людини: початковий період, зародковий, плодовий.

2.явищем ембріональної індукції.

Домашнє завдання:вивчити параграф 49(ст.195-197).

https://www.youtube.com/watch?v=yuNmcXkQ1H0

https://www.youtube.com/watch?v=26ifvDuOPx

3 пара

І група - англійська мова (вчитель Ружило І.Д.)

Тема уроку: Повторення. Умовні речення 1 типу

Ознайомитися з поясненням в копіях, переглянути записи.

Домашнє завдання: стор. 96 ( копія ) 12 речень письмово

ІІ група - інформатика (вчитель Гаврилів І.О.)

Тема: «Векторна графіка. Програма Adobe Illustrator. Векторний графічний редактор як інструмент для дизайну. Основні інструменти для малювання. Робота з векторними контурами. Трасування об’єктів. Маскування. «Живі» переходи. Спотворення і деформація»

Конспект заняття з теоретичним матеріалом, навчальне відео та завдання для виконання з інструкціями розміщені на освітньому ресурсі Edmodo

7 урок - фізика (вчитель - Ілько М.М.)

8 урок - географія (вчитель Ковальчук О.О.)

Тема: Південно-Африканська республіка (параграф 43).

Завдання:

Прочитайте параграф 43, зверніть увагу на виділені терміни, географічні назви та ключові цифри.
Знайдіть на карті згадані в параграфі 43 географічні об’єкти.
Перегляньте коротке відео про першого чорношкірого президента ПАР. Які особливості ПАР кидаються в очі?

https://youtu.be/fXgOQEJWwKs

Кому цікаво – спробуйте свої сили в грі про міста та провінції ПАР

https://online.seterra.com/uk/vgp/3320

https://online.seterra.com/uk/vgp/3058

Зробіть тестування в Edmodo до 14 травня 17-00. (за п.43). Запитання та коментарі в групу класу в Телеграм.

4-А

1 пара - фізична культура (учитель Бойчук О.М.)

Тема уроку: « Тренування на всі групи м’язів в домашніх умовах»

2 пара - математика

І група (вчитель Заліська Н.П.)

Тема: Підготовка до ЗНО. Розв'язування задач 26.33-26.36 (збірн.ЗНО)

ІІ група (учитель Тороус Н.В.)

Тема: Повторення. Трикутники. Розв’язування задач.

Для успішного розв’язування задач планіметрії і стереометрії потрібно знати властивості кутів, трикутників, чотирикутників, многокутників та формули, пов’язані з ними.

Пригадайте:

Властивості кутів трикутника
Властивості та формули медіан, висот, бісектрис, середньої лінії
Ознаки рівності, подібності трикутників
Співвідношення між сторонами трикутників (теореми синусів та косинусів)
Формули площі трикутника
Вписані і описані кола, де знаходяться центри цих кіл? Формули радіусів.
Тригонометричні співвідношення у прямокутному трикутнику
Формули площі та радіусів описаного та вписаного кіл

У Збірнику задач Капіносова тема 29 (ст 261) та 30 (ст. 270). Виконайте на завдання 29.27-29-39 та 30.26-30.40. Інші завдання цієї теми перегляньте, чи знаєте, як їх виконувати. Якщо виникають труднощі, запитуйте у вайбері

У прикріпленому файлі є скріни теоретичного матеріалу та завдань зі збірника. МАтематикаТороус на карантин8.05

3 пара - фізика (вчитель - Ілько М.М.)

7 урок - мистецтво (вчитель Волошинович А.В.)

Тема: Народне мистецтво: К. Білокур, М. Примаченко, М. Тимченко. І. Сколоздра та ін. Живопис сучасності: А. Криволап, І. Марчук. "

https://www.youtube.com/watch?v=IYdtzRhmqFA (Опрацювати)

Домашнє завдання: скласти конспект

4-Б

1 пара - математика

І група (вчитель Літвінас З.В.)

Тема: Повторення. Підготовка до ЗНО "Показникові рівняння".

Д/з.: Тест 14.

ІІ група (вчитель Заліська Н.П.)

Тема: Підготовка до ЗНО. Розв'язування задач 26.33-26.36 (збірн.ЗНО)

2 пара

І група - фізика (вчитель Романчук П.Д.)

Тема: Розв'язування задач на закон радіоактивного розпаду.

До вашої уваги розв"язані задачі з вправи №35 (Засєкіна Т.). Уважно перегляньте розв'язки і занотуйте в робочий зошит. Такого типу задачі можуть бути на ЗНО.

Приклади розв'язаних задач

Д/З. §59, вправа №35, п.5,6.

ІІ група - українська мова (вчитель Юрчило М.В.)

Тема: Контрольне письмове висловлювання у форматі ЗНО

3 пара - хімія (учитель Матусевич І.Р.)

Тема уроку: Генетичні зв‘язки між основними класами неорганічних сполук.

Домашнє завдання: параграф 34 (с.179), вправа 1 (а, б, в, е) (с.180).

4 пара

І група - українська мова (вчитель Юрчило М.В.)

Тема: Контрольне письмове висловлювання у форматі ЗНО

ІІ група - фізика (вчитель Романчук П.Д.)

Тема: Розв'язування задач на закон радіоактивного розпаду.

Приклади розв'язаних задач

Д/З. §59, вправа №35, п.5,6.

4-В

1 урок - математика (учитель Древаль Н.М.)

Тема: «Повторення курсу геометрії «Коло та круг».

Повторіть: означення кола і його частин, властивості дотичних до кола, центральні і вписані кути, формули для обчислення довжини дуги кола та площі сектора.

Виконайте № 25.48 – 25.53.

Для тих, хто готується до ЗНО 2020 відео:

https://www.youtube.com/watch?v=2-jDAHfmF8c

2 урок - зарубіжна література (вчитель Попович М.В.)

Тема: Милорад Павич- перший письменник третього тисячоліття. Утілення в оповіданні «Скляний равлик» рис постмодернізму. Варіанти фіналу твору як ознаки стилю М.Павича.

Завдання: